题文

下列各组中的分式方程与整式方程相同的是（　　） A． x+3 x2+4x+3 =0与x+3=0 B． x2-4x+4 x2-4 =0与x-2=0 C． 3x-2 4x-3 =0与4x-3=0 D． x+3 x2+x-12 =0与x+3=0

题型：单选题  难度：偏易

答案

A、由 x+3 (x+1)(x+3) =0，得到x+3=0，且（x+1）（x+3）≠0， 此方程无解，与x+3=0不是同解方程，本选项不合题意； B、由 (x-2)2 (x+2)(x-2) =0，得到x-2=0，且（x+2）（x-2）≠0， 此方程无解，与x-2=0不是同解方程，本选项不合题意； C、由第一个方程得到3x-2=0，且4x-3≠0， 解得：x= 2 3 ，而4x-3=0，解得x= 3 4 ， 本选项不合题意； D、由 x+3 (x-3)(x+4) =0，得到x+3=0，且（x-3）（x+4）≠0， 解得：x=-3，而x+3=0，解得x=-3， 本选项符合题意， 故选D

据专家权威分析，试题“下列各组中的分式方程与整式方程相同的是（）A．x+3x2+4x+3=0与x+3=..”主要考查你对  解分式方程  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解分式方程

考点名称：解分式方程

• 解法：
  解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，其一般步骤是：
  （1）去分母：分式方程两边同乘以方程中各分母的最简公分母，把分式方程转化为整式方程。
  (最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）
  （2）解方程：解整式方程，得到方程的根；
  （3）验根：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；
  否则，这个解不是原分式方程的解，是原分式方程的增根。
  如果分式本身约分了，也要带进去检验。
  在列分式方程解应用题时，不仅要检验所得解的是否满足方程式，还要检验是否符合题意。
  一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解.
  注意：
  （1）注意去分母时，不要漏乘整式项。
  （2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。
  （3）増根使最简公分母等于0。
  
  分式方程的特殊解法：
  换元法：
  换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。

• 解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。
  解分式方程注意：
  ①解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，通过解整式方程进一步求得分式方程的解；
  ②用分式方程中的最简公分母同乘方程的两边，从而约去分母，但要注意用最简公分母乘方程两边各项时，切勿漏项；
  ③解分式方程可能产生使分式方程无意义的情况，那么检验就是解分式方程的必要步骤。