我认识这样一个男孩，刚认识的时候，他正在办理大学病休手续，脸上带着倦容和淡淡的失落，他告诉我说：这是他中学以来第二次休学了，实在很无奈。再见到他是五年以后了，他的脸色变得黝黑而光亮，洋溢着自信、灿烂的笑容。细聊，才知道他这几年的变化令人惊喜，更可贺的是，他的病竟然不治而愈。   　　大学毕业后，他找到一份喜欢而满意的工作，工作中勤恳努力，可惜身体的原因，几次病假以后，他就无奈的辞职了。后来又在几家单位断断续续的工作了两年，总是不尽人意。他决定自己背包出去旅游一段时间，一是为了散心，调整一下消沉的状态，二是通过旅游强健自己的身体。   　　因为喜欢沂蒙山区的风光，就在山里多住了几天。有一个下雨天，他在一个山区小学躲雨。看到一间半新的教室坐着三十多个学生，仔细一看，竟然是大小不一，小的似乎是一年级，大的都是小伙子了。等下课才知道，原来这群孩子是一到六年级在一起上课，他们这个学校只有两个老师，因为是山区小学，条件较差，来的老师都留不住，只剩现在两位乡村教师。这几天一到三年级的任课老师生病，只好把大家集合在一起上课。   　　他看着这些孩子，感触很深，出生在一个贫困的山区并不是他们所能选择的，然而他们并不因为这样而放弃读书，他们比一般孩子更懂得珍惜来之不易的一切，他们付出了比别人更多的努力与汗水。他心头一热，请求道：“我可以先带一到三年级的同学吗？”那位老师高兴的握着他的手：“太好了，这样孩子们就不会落下太多课程了，谢谢你小伙子！”。说干就干，当天，他就为孩子们上了半天课。   　　等那位老师回到学校时，孩子们都舍不得他离开，孩子们喜欢他讲的新鲜知识，请求他再教他们一段时间。他也舍不得那些懂事的孩子们，就留了下来。慢慢的他才了解到，在这个山区有很多的失学儿童，因为学校远，家庭条件差，很多孩子都没有机会读书。任教期间，他走访了很多家庭，实地考察儿童失学状况，建立“山区失学儿童档案”，并把这些档案寄给了几所高校，现在，已经有很多孩子在一对一的资助下回到了学校。   　　他想起上大学的时候，教室里到处都是同学丢弃的没用完的笔记本、签字笔、橡皮，可这些东西，在孩子们这里却视之珍宝。利用周末，他回到大学去捡拾了很多学习用品，并在大学里发起倡议。现在，很多在校同学会定期把收集的学习用品快递到山区小学。