前几天，和室友一起看完了下载很久了的印度电影《地球上的星星》，看到最后，心中难以平静。于是乎，推荐了很多人这部影片，一起讨论的时候都感叹于这部影片的构思。甚至有人说看完这部影片像是看完了泰戈尔的《飞鸟集》与《新月集》。至今看了四部印度电影，每一部都让人惊叹，特别喜欢电影画面里绚烂的色彩，也喜欢电影独特叙事的风格。没有矫揉造作，没有刻意的赚取眼泪，没有过多的技术加工，但是，真正看过的人并不多。现在，大多的人都被电影院的巨型海报、豪华阵容所吸引，浪费钱在完全靠电脑技术加工出来的科技片上亦或是毫无新意的爱情片上，最近也看过一些新出来的电影，总结出一点：毫无头绪。还是朋友说的对，印度的电影的确是好电影，但是真正意义上的好电影却很少真正被挖掘被接受。因为它们所揭露的一些社会现象是人们本身所不愿意被揭露的。

  记得以前做兼职的时候，也见过这样的孩子，不是懒惰，而是真的对于书本有着难以表达的陌生感，他们经常出神，对于很多的事物有着独到的眼光，唯有做起作业来拖拖踏踏，甚至有时候交上来的都是空白的，经常会搞出一些特别的事情吸引别人的注意力，而周围的人普遍给予他们的都是异样的目光。看完电影，终于明白原来有种病叫做“阅读障碍症”，也明白并不是每个人都需要好好学习，我们也应该学会发现自己身上的闪光点。喜欢影片中的孩子，在他眼中的世界是丰富多彩的，狗叫声、鸟叫声、机器打桩声、马路汽车声、鸟儿喂食甚至是一个小小的水坑，他都能看到不一样的美，他的心灵是这般自由，看到的都是死读书的孩子看不到的世界，所以才会画出如此绚烂如此大胆的画面。可是，这一切，在旧思想的家长们眼里就变成了不学无术，调皮捣蛋，打骂声一片。孩子幼小的心灵受到了重重的打击。最后，大家都以为他是智障，建议去特殊学校，中途转学到寄宿学校之后，他对妈妈的不舍以及越发的沉默显示了他内心世界的崩溃，他不再热爱画画，只有大段大段的沉默和眼泪。写到这里，突然觉得那个后来改变孩子命运的美术老师就像是天使，降临到他的世界，发现了孩子心里真正渴望的，用自己的努力去改变了孩子的命运。一开始那个小男孩与最后那个小男孩，像是截然不同的两个人，也明白了自信心对一个孩子来说是何等地重要。对于任何一个和别人不同的孩子，我们真的不应该一味地去打击，而是应该寻找原因，特别是对于我们这样未来想当老师的大学生来说，教育真的是一个很难学习的功课。耐心的教导，用巧妙的方法去引导，真的会发现最后我们创造的可能就是一个奇迹。每个孩子的身体里面其实都蕴藏着小小的能量，我们要给予的就是肯定与鼓励。

  看一部好的电影，会让人收获颇多。世界之大，无奇不有。特别佩服那个美术老师，日复一日的努力，清楚地看到了小男孩的进步，开始会写工整的字，开始会绑鞋带系领带。也看到了小男孩的天赋，与众不同的科技作品，绚烂夺目的绘画作品。谁说读书不好的孩子就不会成才，爱因斯坦等科学家读书时可都不是好学生，诺贝尔奖得主都没有在学校里考第一的考倒数第一的倒有不少。印度的教育制度和我国有着很大的相似度，特别不喜欢应试教育，希望有一天我们的教育可以让我们研究自己喜欢的学科，而不是硬生生地把我们的才能扼杀在摇篮里，因为我就是中国教育的牺牲品，但是我会坚持自己的梦想，坚定地去实现。如果最后成功的当上人民教师，我希望自己可以让学生成为这个地球上耀眼的星星，善待每一个孩子。