在《哈佛家训》里，有一个关于爱的故事。

一天清晨，女主人打开门，发现三位白发老者坐在她家门前，她就邀请三人进屋里暖和一下，并共进早餐。

老者说，你家男主人在家吗？他同意我们进去吗？女主人随后进家里，跟她丈夫说了，他她丈夫说，快让他们进来啊。

老者又说，我们三人，一个名字叫财富，一个叫成功，一个叫爱。我们不能同时进去，只能进去一个。你们想想让谁进去。

女主人进家里一说，丈夫说，那让财富进来吧。妻子说，为什么不让成功进来呢？他们的女儿说，让爱进来吧，那样我们会很幸福。男主人拍板，听女儿的，让爱进来。

女主人出去跟三位老者说，请爱进来吧。结果，三人都进来了。女主人纳闷：“不是进来一位吗？”老者回答：“财富和成功，永远跟在爱的身后的。”

看完这个故事，不觉想起我们小学五年级的班主任，李广模老师。他给我们的教育，也许是最纯粹的最朴素的爱的教育，才让我们念念不忘吧。

也许，二年级时，给我留下的恐惧太深，才会有五年级时最深切的感动和最深沉的依恋。

小时候，大多是贪玩和调皮的，我是女孩子，也不例外。二年级的同桌是个男生，我在教室南边靠墙，他在外边。不知他什么神经发作了，不知为什么，下课不让我出去玩，在教室里呆着，闷死了。我瞅着他不注意时，踩着桌子，跑了出去。到老师办公室，跟老师求救一下，结果我们的班主任杨老师，居高临下的看了我一眼，貌似我在没事找事，没搭理我。我灰溜溜的回去了。

下午放学后，班里其他同学都走了，就剩我们两在教室里。他还是不让我走。此时，我的恐惧在逐渐加剧。白天，不管怎么样，大家都在，现在，就我们两个人，他万一要杀我，我连喊救命，都不会有人听见！

天人交战着，我还是找了一个机会，踩着桌子跑了，类似逃命，头都不敢回。他也牛，在后面追，我们的操场很大。在快跑出操场时，他被一堆石子绊倒了，没追上来。我不知怎么样跑回家了。第二天，他哥哥过来找我，问我，怎么让他弟弟摔断了胳膊？我把事情来龙去脉跟他哥哥说了，他哥哥阴沉着脸，不发一语的走了。他哥哥比我们高两级，又黑又壮，像现在的黑社会。

我察，他还摔断了胳膊，追的够猛的。可是，他给我的恐惧，一直在。以至于那几年见到他，我可怜的心脏，还会一直扑通扑通跳。那时我才九岁，他魔鬼般的影子，一直挥之不去。

那个老师，教的成绩也奇差，镇上22个二年级，我们排倒数第一。

五年级时，也是放学后，我拿针管往地上喷水玩，等好朋友做完值日一起回家。这时候班主任李老师进教室了，我把针管藏在身后，他问我，下午上课时为什么一直不抬头听他讲课。我犹豫着告诉他，下午班上的*洪涛同学用柳条打我来。

第二天，他就把*洪涛叫下去了，没有严厉地批评他，只是笑着对这个同学罗列了“十大罪状”。具体是什么，我都没细听，应该有一条是他昨天用柳条打女同学了。只是感觉，那同学听得如细雨般，老师也没骂他没打他。

对我来说，这样就足够了。忽然觉得，跟老师的距离在一点点缩小。在一点点亲近。

五年级时，我们还是顽皮，还会有不听话的时候，可是我们班主任李老师，从没骂过我们，更没打过我们。可我跟我们四年级的老师，学了很多经典名骂。

一次，上级领导来我们班，听班主任李老师讲数学课。

李老师讲完一部分后，让我下去到黑板上做题。我用了两种方法解了那道题后，又问老师，还可以用其他方法做吗？老师看着我，点了点头。我又用三种方法做了，貌似这道题我用了五种方法做。我小时候7岁时，就迷数字，也许有点走火入魔的味道。

现在想想，李老师应该是很宽容我们，下边在听课的上级领导，眼睛齐刷刷的看着我们，等我做题，我却由着自己的性子，发挥解题欲望。李老师，应该是顾忌我小小的尊严。任由上级领导着急，也让他的学生把题目淋漓尽致地解完。我那时应该是不大懂事。

换做我是老师，如果发生这样的情形，我一准跟同学说，已经用了两种方法，不必再用别的方法了，下面那么多人在等着我们呢。就是现在，我估计，我也做不到我们老师当时的从容和爱护。

李老师，给了我最初的感动，也是最深的感动和最深沉的依恋。因为顽皮的孩子，得到爱护和爱惜太不容易了。我小时候，甚至到初一，“假小子”的外号，一直跟着我。在中学时，因为成绩的关系，也得到许多老师的青睐，却远没有李老师这样最朴素的最纯粹的，仿若来自天籁般的爱护，来得深切。以至于，不爱上学的我，在五年时，竟会那么喜欢上学，嫌假期太长。

李老师教的课，也最棒，总是镇上第一名。

一直，也没有对李老师当面说声谢谢。他却不在了。

如果，我们现在的老师，都会和李老师一样，用一颗爱的心，别无杂念地来教育，那么会是社会的福气。

爱的身后，会有奇迹的。

在教师节来临之际，祝天下老师节日快乐。