千万不要忘记阶级斗争！与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷   　　——毛泽东   　　各位看官，不要笑我危言耸听，跟今天的学生打交道，你还得真的练就三头六臂，仅有爱心和责任感是远远不够的。太有爱心，说你婆婆妈妈，没有魅力；太有责任感，说你死板，没有能力；太仁慈，说你懦弱，没有魄力……总而言之，统而言之，跟今天的学生打交道。你得有千百耐心，万般恒心，更得有血战到底的决心。   　　说白了，你要跟他们斗智斗勇，用毛主席的话说，不是东风压倒西风就是西风压倒东风。否则，除了在他们面前会胡子瞪眼，让他们看尽你的洋相，要么就是回到家里，偷偷抹眼泪的份了。   　　上个礼拜四是数学老师的校内公开课，老师早就打招呼了。要学生早作准备，恰巧，老师公开课时，我在隔壁教室上课。只见上课不到一分钟，有一个学生匆忙从我们门经过，慌慌张张，做狂奔状，未来及询问，已是逃之夭夭。过了一会儿，狂奔上楼，我看了一眼，手上拿了两盒粉笔。   　　刚刚安顿好心情，又过了两三分钟，门忽然被推开了，还是刚才的学生，径直向我招手。   　　“老师，数学老师要直尺和三角板。”他理直气壮地打断我的讲课。没办法，谁让我是班主任呢。   　　“不是在教室里吗？”“没有。就今天没有的。”   　　没有办法，只好到别的办公室给老师借了一个。   　　这此可恶的家伙，故意损坏了老师放在教室里的教学用具。   　　数学老师是初三才换的，对他们要求比较严，有人想利用这个机会出老师洋相吧。可惜，生姜还是老的辣，他们失算了！老师的情绪很安然，一点也没生气。太让他们失望了。   　　此风不可长，得给他们一点教训。   　　到了我的课上，我停课处理，先是陈述事实和造成的后果，让他们明白这种行为为自己和班级脸上抹黑，激发其荣誉感。然后，再循循善诱，最后恩威并施。如果没人出来承担责任，那就全班受罚，给老师买最好的学具。   　　班级愣了半天，最后有人气愤的说，谁干的，自己明白，快起来！   　　还是没人站起，有人说，老师，是某某。   　　某某委屈的说，老师，我拿的时候已经坏了。   　　我于是打了一个很不正确的比喻，你如果伤害了一个残疾人，因为他是残疾人就不该享受保护？不要承担责任？   　　第三天，一个新学具出现在了数学老师办公桌上。   　　今天，课间操结束。校长来到了办公室，手里拿了一个木板，上面用黑墨水赫然写着“某某某之灵位”，木板的后面是长长的悼词。看了后，又好气又好笑，据校长说，是在校园里的花圃里发现的。插在花圃里，大概是让这位被“诅咒”的同学“入土为安”吧。   　　被诅咒的同学是我们班的，这个同学初二时转来我们班。怎么说他呢，此生刚来时，沉默不语，独来独往，跟父母老师和同学格格不入，但是很爱打扮。我的抽屉里收了他的很多化妆品，从镜子、项链、手链、戒指……不一而足，林林总总不下十几件。头发呢，很有个性，几乎看不见眼睛，还留着长长的一绺搭住眼睛，本来很阳光的男孩子，看起来简直就像“人妖”。   　　教育不是万能的，但是没有教育万万不能。我坚信这句话是真理。   　　再坚强的心都会有柔弱的一面，春风化雨，无私的帮助，真诚的关心，是任何人也无法拒绝的。   　　漫长的一年，这个孩子完成了质的飞跃，性格变得阳光健康，更可喜的是，成绩也在悄然变化。当这个最后一个考场的孩子迈进第一考场的那刻起，奇迹就这样诞生了！   　　从这个孩子身上，我知道，一切皆有可能。   　　也许这个孩子的进步太快了，快得连他身边的同学都无法接受，他被别人嫉妒了，这次的事件就是证明。但是用这种方式，还是让人难以接受。   　　不过，很容易就找到了肇事者，果真是他当初的玩伴。令我没想到，这个同学表现出了极大的度量，还让我不要惩罚那两个恶作剧的同学，说自己并不介意。   　　自信让他变得宽容！   　　那两个当事人也痛快承认了自己的过错，并当面赔礼道歉，一件看起来似乎不太光彩的事到此平息。   　　不知道，明天，他们又会有什么新动向。但是，我已经掌握了跟他们相处的法宝   　　一点关心、一点细心、一点耐心、，更重要的是要有一点爱心……