开学第一课

首页 > 美文 > 散文随笔/2019-01-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
  美国总统林肯曾经拒绝过一个朋友推荐的一个见识过人的阁员,朋友很生气,责怪林肯的以貌取人。林肯说,一个人四十岁以后,该对他的脸孔负责。意思是他的朋友不修边幅,给人的第一印象很不干练整洁。     可见,第一印象何等重要。我当然明白这个道理。今天是开学第一天,但是是我跟新生的第一次见面,这第一面如果见得好的话,可以在师生之间产生积极长远的地影响,毕竟我们要在一起学习三年呢。     为了这次见面,我竟然没睡好。凌晨三点就醒了,说起来,可真不像一个老教师的修为。不管如何,新学期开始了。     今天是正式上课的第一天,我的课全部在上午。也是最早见到学生的科目之一。第二节课,702班。     简短的寒暄过后,我开始步入话题。一般来说,新学期的第一节课大部分是不开讲新内容的。俗话说,磨刀不误砍柴工。这第一把火要烧的旺旺的,要做足功课。进行入学教育比上新课来得更有价值。     历史告诉我们什么?为什么要学历史?怎么样学历史?这就是我这节课要讲的问题。在介绍我的姓氏的时候,出了一点小状况,学生说我和邓小平是一个姓时,我问学生,你知道邓小平吗?有个孩子大叫不知道,带有点起哄的意思,估计这小子在小学时也不是乖巧的主。我马上就对学生说,课堂上不可以用这种捣乱的方式来说话,否则就是浪费别人和自己的时间,这时候一个孩子大声说,卖国贼!     我一愣,为什么啊?顺口就问,那个孩子说,说不知道邓小平爷爷的那个是卖国贼!引得大家哈哈笑了起来。启发看来还不错,顺势讲了一点有关邓小平。     接下来,我要求学生读前言。但是我故意卖了一个关子。没说任何话就让他们大声读,学生大概读了七分钟左右。读完,我笑着说,下面我要做个小测验,请大家把书关起来。     学生们眼神一片惊疑,不知道我想做什么,但是很听话,书本全部关起来了。     我问大家一个问题,能记住刚才你读的文章中的一句话或者一句话以上的同学请举手!     大家面面相觑,教室里霎时安静了下来,过了很久很久,一只手很迟疑的举了起来。     我问,你能说出几句?他用手摸摸头,最后还是坐下去了。一个班竟然没有一个人能记住其中的任何一句话!在三个班我做了同样的实验,结果几乎是一模一样的,最多有人记住了半句话。连开篇是同学们这三个字都不能够记住!     我的目的并不是为难学生,更不是要出他们的洋相。我的目的在于要他们思考,我们该怎么学习?     我接下来问学生,刚才老师测验的用意是什么?你怎么看刚才的测验?学生这时仿佛大梦方醒,一个个纷纷发表意见,大致是,学习不光是嘴巴要读,还要带上眼睛和大脑。我的目的达到,耶。     接下来发问,那么刚才的那些文字告诉了我们什么内容呢?这个问题就简单多了,学生很快就答出是介绍历史是什么。     接下来的课堂就显得轻松活泼了。后面的新课要求等等入学教育就显得很容易。     不一会,下课铃声响起。学生说,怎么这么快啊?呵呵,这就是我想要的。我上完了这个学期的第一课。     我的课堂我做主。
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