从暑假班结束， 儿子坚决要求换英语补习老师。其实这班上两年了，总觉得每个老师的教学方法不一样，换来换去会影响效果， 所以我一直坚持着。可是，也许是老师太严厉吧，儿子越来越反感。我也知道严厉是为孩子好，可现在的孩子吃不惯苦，一味的严肃已经让孩子失去了学习的兴趣。何况每期必涨的价格连我都觉得心里不是滋味，还是从了孩子吧。   　　儿子在作文中写道， 终于可以脱离“女巫”老师的魔掌了。（儿子的学校里也有其他孩子在学， “女巫”老师是他们起的绰号。）而对新的老师，儿子写了很多心理的期待，感觉不错。试了一节课，由于在教学的过程中，有互动游戏，儿子马上喜欢上了。   　　学习知识很重要，快乐也很重要。事情以为圆满解决了，却在时间上起了冲突。原定的奥数课与现在的英语课撞在了一起，又换不过来。于是想和儿子商量，两者取其一。没想到儿子一听就说，不行， 两个都想上。问其原因，居然说就好象爸爸妈妈，两个都不少的。也未免太夸张了吧。   　　可是，只能放弃一个。我对儿子说，因为我和老师们都沟通过了，实在没别的办法。或许到下一期的时候时间没冲突了，接着上。谁知儿子竟哭了起来，我一定要上的……   　　无语。人家的孩子都希望少上点班，我这个儿子却反了过来。其实，暑假的时候我就奇怪了，原本为给他报那么多班我都感到歉疚了，儿子居然还在自己没课的间隙，跟着邻居读高中的孩子去他们的补习老师家看他们上课，理由是有奥数题目不会的时候可以请教（那个补习老师是熟人）。我真晕了，儿子是那种学习不是很用功的人，成绩也不突出，却对补习班情由独衷， 当然，前提是要他自己喜欢的老师。虚荣？ 爱表现？ 怕落后？ 但愿他是真的喜欢学习。   　　看着儿子伤心的样子，我只得再打起了老师的电话。终于，一番求情后，英语老师同意给儿子换了个班（那个班已经有16人了，人多其他家长会有意见）。儿子破涕为笑。   　　说实话，要找个好的补习老师也不容易。培训机构的一直不太信任，在职的有责任心的又很难请的到，什么学生都招的又怕只是为了钱……毕竟教师是一个凭良心做事的职业，上课的效果没有统一标准。   　　报纸上这些天一直在报道关于老师做家教的事，如果是自己孩子班里的老师，当然反对老师去做家教，因为一个人的精力毕竟是有限的，顾此容易失彼，可是，自己却都有这需求，只因怕孩子输在“起跑线”上。   　　畸形的教育，功利的社会，加剧了矛盾。幸好，儿子的风波平息了。