为了加强家校联系，沟通师长间的交流，更好地付德育建设于行动，学校我们正副班主任利用周二晚上的时间进行集体家访活动。我作为副班主任，也和班主任一起参与了活动。

     小娄最近上课有些好动，我们决定去他家了解些情况。我们刚到小娄家门口，就听到“敖敖”的叫声，我们停好车，转过身，只见小娄妈妈一边拉着一个像五、六年级的男孩，一边微笑着招呼我们进屋。原来这是小娄的哥哥，由于出生后身体出了点意外，就变成现在这个傻样了。虽然家人带着他四处求医，花费了不少精力和财力，但效果渺茫。我和小吴虽然事先了解到小娄有个哥哥，身体不好，需要照顾，但是还是超出了我们的想象。小娄的奶奶虽然是个70多岁的老人了，但是通过和她的交谈，觉得她是位和蔼可亲、知书达理的好人。她说：“我们家里这个样子，他妈妈要照顾大的，对小娄肯定是有影响的，只能多辛苦两位老师了。你们只管严格要求。孩子总归嗲的，但是不能任他们，该做规矩就要做规矩，是为他们好。”她告诉我们说：“这个孩子很有同情心，哥哥不懂事有时要踢他，我骂他哥哥，他反而不要我骂，说哥哥可怜的。碰到有讨饭的老人，他会领他们到家，要我给他们饭吃。”最后他还对小娄说：“老师很辛苦，要好好读书，要报答老师。”

        小娄奶奶朴实的话语深深地感动着我。回到家我边给儿子洗衣服，边回想着去小娄家访的事。小娄小朋友是个开朗、热情的孩子，这与他的家庭教育、他奶奶的教育、妈妈的教育是分不开的。正因为他奶奶是个善良的人，所以小娄会同情人，会帮助人。虽然他的家庭有些特殊，但是正因为这个特殊，给小娄的生活多了点挫折，让小娄早了些懂事。有人曾说过：“当生活有些磨难，应该感谢生活，让我的生活增添了色彩……”

       家庭是社会的细胞，是孩子的第一所学校。家庭教育给孩子的影响远远超过学校教育，有些先辈们留下的优良品质恰恰是在家庭教育中赋予孩子的，孩子拥有良好的素质恐怕要比纯分数来得重要！我们的家长多从良好素质方面去教育孩子吧，让孩子接受点挫折教育也是孩子成长历程中不可缺少的！只有经历挫折，才知道生活的灿烂；只有经历挫折，才懂得什么是幸福；只有经历挫折，才更珍惜所拥有的……

       虽然家访结束了，但是留给我的思考却很多很多……