不用屈指，至今已有两个学生与我有了假期辅导之缘，填补着我工作十多年来假期辅导的空白。因为所教学科，我太少有假期给学生补习的机会呢。

辅导第一个学生已是多年以前了，当时他读初二，需要我每个周末能抽时间辅导一下他的数学。这让我很吃惊。他父母与我相熟，说孩子喜欢我，帮下忙嘛。那时我大学毕业不久，还没有忘记储存在脑中的数学知识，勉强应承下来。我借来初中的数学课本，牺牲周末，开始做一个临时的数学老师。
男孩子虎头虎脑，性格开朗，第一次都没有让父母带着来找我。他开始的几个周末都来得早，在门内就知道他上楼来了，补课一结束，又一溜烟地就下去了，有时还在楼下高声叫我，让把他的笔从窗内扔下去。我从最基础的地方讲起，目标是要激发他的数学兴趣。休息时要他讲同学间的趣事、课堂上老师怎么讲。我想我能让他有所进步的。

他的父亲经营着一家石材厂，也许是为了鼓励他吧，不久就给他买了一辆摩托车。他很是骄傲，有时放学后，我看见他骑上去，呼的一声，摩托和人就没影了。那学期结束后，他居然辍学了。直到最后一次补课他都没提起他不想读书的事，我要他期末考试考八十分，他对我笑一笑，“嗯”。
后来我遇到他的母亲，她说，他期末就是数学考得好，七十二分呢。就一直没再见到过他。
我的假期辅导处女行就此结束。我的数学辅导水平七十二分。

前些天，秋艳一家辗转找到我，要我辅导她的高中历史。拒绝不成而答应后，我又变得轻松起来。这是刷新我辅导纪录的一件事呢。给人补习自己熟悉的学科，我有很多话要说。
秋艳的父母是小城的人，但一直在河南做生意，今年暑假，因为特殊情况带女儿回老家住一阵了。秋艳在多地读过小学和初中，现独自在成都一家私立学校读高二。她决定趁这个假期补一补历史。也许是我符合了秋艳心目中给她补课的历史老师形象吧，她见到我很高兴。

秋艳是一个漂亮的姑娘，每日按时敲门，背着背包，胸前抱着书，回家也是这样。她听得很认真，很有礼貌。我随意在纸上写下的字，画的地图示意图之类，她都要带回去。秋艳记在书上的笔记很杂乱，我也要帮她重新整理。她有一种迫切的愿望，要通过短暂地补习，大大提升他的历史成绩。只应该知道的很多内容，她都茫然。这就影响了我们的复习计划，她又懂事地安慰我。
这对我是个考验。也许她就是我假期辅导的最后一位学生了。每天早晨，我早早起来去环城路上慢跑，然后回家看着书，等她前来。我也想把我的历史辅导水平提高些，至少要高于七十二分。