如果说一个孩子就连脚也不知道帮父母洗的话，那他/她还算孝顺吗？或许你会说洗脚的确不能证明孩子就孝顺。中华民族传统美德中的敬老爱幼之心也许蕴含着许多丰富的文化内涵，那么请问这些优良的高尚的美德又是怎样传承下来的？回答是肯定的，与学校、社会和家庭的环境有关。

然而在面对社会转型的今天，学校教育更应该与时俱进地对孩子进行教育，在寒假作业中多了一项“德育作业”：要为父母倒一杯水、洗一次脚、讲一个故事、唱一支歌；要通过网络、电话、短信、登门等形式给长辈拜年等。别忘了这只是一次寒假作业，我相信出题的老师绝对不是要通过简单的“洗脚”来表达所谓的孝顺，而是更多的是增强孩子与父母的感情交流，或者是体会感恩之心在孩子的心里到底是什么样。的确，感恩孝顺的情愫不是“洗脚”的作业能支撑起来的，但是老师真的在作秀吗？老师的一片苦心你能体会吗？老师错了吗？老师不是为了你的孩子学好吗？

最后送给你一句好话：

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

老师：你不是在作秀。因为你不是演员。