老师：

您是春天轻柔的风/抚绿了无数株小草/您是夏天晶莹的雨露/滋润了那么多渴望的心

老师：

您是秋天灿烂的阳光/照耀丰满的果实变黄/您是冬天洁白的雪/蕴藏着奔流田间的力量

老师：

您是一年中的蓝天/教给学生如何把视野放得更宽

老师：

您是365天的阳光/想着小苗如何才能成长

老师：

您是茫茫人海中的航标灯/指引前进的方向

老师：

您是您是万顷大厦的基石/奠基着民族的过去现在和未来。

 

  

 提起老师我总会想到我的父亲，一位默默为教育耕耘了四十个春秋，一个把最好的青春，最美的时光献给教育的人。父亲没有什么轰轰烈烈的事迹，也没有可以引以骄傲的业绩，有的只是平凡而不能再平凡的对教育那份执着的心和伟大而不能再伟大的桃李满天下的欣喜。

 

  

 

 父亲生在建国那年，由于是独苗，是爷爷奶奶不惑之年喜得的贵子，自幼自然少不了溺爱，由于奶奶奶水不好，加之那个年代对于贫苦百姓家庭来说又没什么可以补给，爸爸自小身体就不是很好，个子不算高，瘦瘦弱弱的。爸爸初中是在离家几十里地念的，当时父亲想家哭，奶奶想儿子哭，倒是爷爷骂了奶奶，说孩子这是要出息，你哭什么哭，就是这样父亲没有像别的孩子一样辍学，读完了初中，读了高中。在当时这个社会背景下，父亲算是文化人了，尤其在农村。父亲毕业到生产队做了会计，后来学校教师短缺，父亲主动报名放弃了人人羡慕的会计工作，做起了当时的“臭老九”。

 

  

 

 在学校，父亲靠自己考上了函授学校，专门深造老师的学校，相当于现在的大专。父亲开始了工读一体的生活。

 

 

 

   父亲给我的印象就是开始每天很早起床，要步行七八里路外的学校教书，自然每天比别人起得要早，当我睁开眼很难见到父亲，倒是晚上父亲回来我们才可以一起疯一下，我喜欢父亲那份沉默，不爱多说话，只是默默的帮家里坐着家务，帮妈妈操持这个家，晚上备课给我们讲学校里的事。讲一些英雄的故事和做人的道理。爸爸很少像现在家长这样教孩子这教孩子那，很小的记忆中父亲只教过我画牛和马。那是我家过年的年画，我缠着他教我画，他才教了我，其余的都是妈妈一个没有多少文化的人再教我识字。那时我总会问妈妈：“爸爸怎么不叫教写字呢，爸爸怎么不陪我玩呢，爸爸是不是不喜欢我？”我会生气的崛起小嘴。妈妈给我解释就是：“爸爸有他的学生，很多比你大的孩子，他们需要爸爸去教，爸爸不备好课，怎么教他们，你有妈妈呢，等你上学了，爸爸也一样会教你。”那时我不懂父亲，但我记忆中知道了，爸爸为了很多孩子，放弃了自己的孩子，爸爸也爱我，只是爸爸没有时间。父亲的沉默寡言，使我心里渐渐地多了很多敬畏，感觉父亲是严师，高大伟岸。我也常在小朋友面前炫耀，讲父亲讲的故事，学父亲说的学校里的趣事，很多小朋友羡慕的不得了，那是我感觉到有这样的父亲真好。

 

 

 

  在我上学时，家里条件也随着社会形势好了起来，父亲买了自行车开始不在走着，我也变成了父亲的乘客，他做了我的专职司机。我开始和父亲每天有了零距离的接触我感受到了父爱的无疆，父爱的伟大。白天父亲在课堂是良师，不厌其烦的给我们讲，一遍不会就两遍，甚至三遍，直到每个学生都懂了，放学回到家里，父亲一改以前我没上学时的样子，每天他备课，我写作业，写完父亲都要亲自检查，给我讲哪里错了，讲一些我不太懂的。那时给我买了很多课外书，每天和我一起读，给我讲读后感，讲做人的道理。

 

  

 

 记得三年级的一个冬天，一连几日风雪交加，我也只能和父亲和其他小朋友一样踏雪步行上学了，每天父亲总是约好一起走一起回，很怕那个小朋友迷失走丢了，一路上父亲在前踏着深雪，我们码着他的脚印，我每次都被安排在最后，我抱怨，父亲对我说：“你是我儿子你要帮爸爸看着这些小朋友有没有掉队我才放心。”美美这句话，我感觉自己长大了，长得和父亲一样可以照顾别人，帮助别人。父亲一路上帮我们轮流背书包，看着父亲在前面一口一口的呼着热气，我的心里暖暖的，不管风雨父亲一路有我坚强。

 

 

 

  父亲在我面临中考的岁月里，每天都再给我讲如何如何面对考场，怎么怎么应对考试，他把他岁月累计的经验很怕我给丢失了，很怕我作为她的儿子，在考场会失利。每天还要陪着我，早起散散步，父亲说：“劳逸要结合，每一天要有一个好的开始，好的心态，心态决定未来。”中考的日子里，父亲带队，每次我走出考场都会看到父亲那不高大的身影在树荫下踱来踱去，每次看到我走进，都会满脸欣喜的迎上来，“怎么样，没有压力吧！这里和平时一样，就是一次小小的测试，休息一下，准备考下一科。”然后拍拍我的肩，我在他的眼神里看到了期望，看到了赞许，看到了爱。

 

 

 

    我如愿的考上了高中，父亲的很多学生也都如愿考上了，那段时间父亲有说不完的快乐，有道不尽的开心。由于工作需要，父亲升了校长，虽然不用每天站在三尺讲台，可农村教育师资力量薄弱，父亲仍坚持要带几个年级的品德课，父亲说学校教书育人，不但要教给孩子知识还要教给他们懂得该如何做人。父亲在做领导时一直要求老师按陶行知的话去面对每一个学生：教教教，教人求学；学学学，学做真人。这是学校校训，一直到今天还在这个山村学校的老师心中滋长。

 

  

 

高中住校回家的日子，也少了，父亲的艰辛，父亲教学的点点滴滴却一直在照亮着我的心灵一步步走下去。

 

  

 

 我参加工作也是在这所学校，还是在父亲身边，以前他是我父亲我是他儿子，我是他学生，他是我老师，现在他是我父亲，我是他儿子，他是我领导，我是他下属。父亲一如既往的要求着我，要求我做人要堂堂正正，要求我做事，要踏踏实实。

 

  

 

 父亲随着年岁的提高，身体也每况愈下，我们劝他不要再拼了，他说他舍不得这三尺讲台，舍不得陪他伴生的校园里的一花一草，一草一木，舍不得那熟悉了几十年的一切，舍不得乡村那些朴实的孩子......

 

  

 

 每次当我听到《父亲》这首歌，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛......我都会感到父亲你虽没给我多少物质的富有，但你却给了一辈子不会挨饿的精神食粮；你是儿子的牛，帮我拉起了人生充满理想的车，你是牛，吃的是草，挤出来的是奶，滋润了山村，滋养了孩子。

 

  

 

    科技是第一生产力！看到这，有时我就在想，当年的父亲----一个“臭老九”，今天有人把老师比作人类灵魂的工程师，而我的父亲是我的良师益友，很多时候，我真的想喊你一声：哥们--我的父亲，我的老师。

 

  

 

 社会在进步，离不开父辈们这些拿着最少的工资，做着最大贡献的人，又一个教师节来临，谨以此文祝三尺讲台默默耕耘的所有老师节日快乐。