前天照例去上课，本次的授课老师是业内的资深咨询师，授课内容是地如何做好专业辅导与宣教。   　　朋友给我留了前排的位置，我本是不大习惯坐前排的，但是好久不见，不好驳了面子，只好不习惯的坐在了前排，感觉还真是不一样的，坐前排会比坐后排听的认真，听的用心，与老师近距离的接触……很久没有过的感觉了。   　　一个上午，我听的很认真，及时的跟着老师的思维走，这个老师的口才很好，语言流畅，带着一点南方的口音，加上她肢体语言很灵活，会让人很容易的投入进去，我想，一个老师能够做到此很不容易的。   　　不过，当上午的课结束的时候，我像往常一样，简单的回顾一下上午所学，梳理一下知识要点，发现没有一个很清晰的思路，也没有关键词跳出来。与朋友交流这个想法的时候，她也是一样的感觉。   　　下午的课程主要是讲做宣教时如何控场，我倒是不会做宣教工作的，但控场能力对于我的工作会很有帮助，所以，我不想错过。   　　可是，老师在下午的授课时间里，用我很佩服的流畅的语言叙说自己很多经典的控场结果，有点自夸，有点太过于自信，有点吹牛。我想学习的是她如何做好控场，控场的技巧，可是，我没有听到！突然心生厌倦！   　　有了这种想法，我不再像上午一样用欣赏、享受的心情去听课了，而是敷衍，只希望时间早点过去，下课，回家。   　　百无聊赖，给旁边的朋友发了一条信息：“这个老师太能吹牛的。”   　　她给我回了一句：“听别人吹牛是一种包容。”   　　听别人吹牛是一种包容，也就是学会倾听，这是我的弱点。   　　多年门店管理的工作经历，是我在做决定的时候还是有点专制与任性，明知道倾听是一种修养，是一种美德，但我还是没有做到，但，我以后，决定艰难的去做！   　　想起一则小故事：   　　有一个人培育了一片引以为傲的草坪。一天，他突然发现草坪上长满了蒲公英，于是，他想尽办法要除掉它们，但是，不管他用什么方法，蒲公英还是一片生机，叫他头痛不已。万般无奈之下，他给州立大学农业推广中心写了一封信，列数了他试过的种种办法，最后问道：“我如今该怎么办？”   　　……   　　经过漫长的等待之后，答复终于来了，上面写着：“我们建议你学着去喜欢它们。”   　　人，总是要生存在这个世界上，我们就要拥有一双会看世界的眼睛，这双眼睛，首先让我们要学会看到自己的软弱无助；看到了自己的软弱无助之后，我们就能理解别人的软弱无助。其次，这双眼睛，我们还要看到优点，不仅能看到朋友的优点，还能看到自己的优点，不喜欢之人的优点，甚至能看到自己憎恨之人的优点。   　　倾听、宽容的本质在于接受不同的，完美与不完美！   　　包容别人的吹牛！接受别人的不完美！