昨天晚上8：45，兄姊都各自回家了，在他们的车辆消失在我们视线以后，爱人说，我跟儿子捉知了去，我说：这么晚了不要去了吧，再说也捉不到的。   　　两个人执意还要去。我又是一天没出门，想想溜达一下就陪同去了。   　　在对孩子的认知教育上，我与爱人意见一致：只有让孩子去认识自然界，用思想去钻研因果联系的时候，自然界才能成为教育的强大源泉。我们强迫自己，每周带孩子到自然界中去认知，去感知一棵小草，一个小虫子，一只蝴蝶的世界，这些鲜明的、富有色调与声音、有生命的感知，使孩子产生很多我们意想不到的问题，他的十万个为什么促使我不断的去学习，然后与孩子一起分享获取知识的欢乐。这些廉价的、轻松的获取知识的方式让我们乐此不疲。   　　所以，当孩子听到了知了欢乐的鸣叫，以及摘取了很多知了蜕在树干的外衣时，产生了无限的好奇，非要想看看真正的知了，与未蜕变的蛹。   　　我们在已经是两个一无所获的晚上后，第三个晚上依然又去找知了了。   　　我们捉知了的地方在家附近的一片小树林里，小树林里没有灯光，月光微弱，他俩一人拿一把手电筒，我拿了一根小棍跟在他俩身后，孩子不时提醒我：妈妈，那有一块儿小狗的大便，我白天看到的，你要小心点儿。妈妈，你看到树上有东西你就叫我们看看是不是知了。妈妈，你小心别摔倒了。   　　树林里除了各种小树外，还有十多棵需要两人才可以环抱的大白杨树，还有槐树，都是知了喜欢临时安家的地方，他们的手电筒灯光从树根顺着树干往上爬，时而传来一声惊喜声：这好像是真的知了。只是，每每总是落空，捉知了，并不像小时候那么容易，小时候，刚下过雨，只要有树的地方，总是爬出很多的知了，这些知了的蛹在地下经过两到三年或许更长的一段时间，它们以吸食树木根部的液体为生，然后在某一天破土而出，凭着一种生存本能找到一棵树上爬上去。我们要找的，就是刚刚破土欲蜕变的蛹。   　　又是爱人的一声惊喜声，孩子说：是不是又是假的吧。爱人没有回声，对于他的没有回声，我知道这次应该是找到我们想要的了，我距离他们有十来米，我踏着树林里的的干树叶，走过去，爱人把知了蛹放在一片随手捡起的白色木板上，我们三人一起来到树林外一片空地上，我小心的把白色木板放在地上，又在木板上放一树叶，我跟孩子蹲在旁边，看蛹。这只蛹体宽有一厘米，长三厘米左右，个头不大，孩子说这种叫“伏了”，只有伏天才出来。   　　这是他爷爷告诉他的。   　　不到五分钟，我发现蛹体不停的很轻微很轻微的在挣扎，胸部发出一丝丝蓝紫色的荧光，我没有在意，以为打扰到了它，它在表达愤怒，但又过了一小会儿，我发现蛹体背部有一条细微的黑线，那条黑线竟然慢慢的裂开了，我惊喜的跟孩子说：子墨，你看，它开始蜕变了。   　　看着知了奋力的挣扎，感觉就像一个临产的孕妇，我有点心疼它。   　　知了身上的蓝紫色光亮越来越明显， 也越来越能感觉到它的痛苦，我知道人的出生与知了的蜕变并不相同，可是我还是跟子墨说了妈妈生小孩子时候的疼痛与心情，子墨用无限心疼与惊奇的目光看着我。他说：妈妈，知了蜕变用了这么长时间，你生我的时候用了多长时间，我说：用了两天两夜啊。   　　子墨着急的看着知了。   　　我知道，他更在意一个生命为了另一个生命而做的挣扎。   　　知了经过半个多小时的努力，终于蜕变成功。我们把它带回家，害怕它因体力虚弱（还是以一个产妇来考虑，实际我们错了），不愿让它自己再去树干上努力了，他的家是子墨的玩具盘，里面放了一些特意带回来的干树叶。   　　我小心翼翼的把它放进去，然后告诉子墨它要休息了。   　　第二天一大早，子墨大声叫“妈妈”，我问怎么了，他说知了变成黑色了，用树叶碰一下会“扑楞扑楞”的，我赶紧去看，原来知了的翅膀在昨晚还没有完全展开的时候粘附在玩具盘体上，受到了干扰，飞不起来了。   　　我轻轻的帮助它把翅膀弄好，但还是残废了。   　　知了虽然是害虫，但我跟孩子还是因为我们的惊扰了导致一个生命的残废而内疚，子墨说：妈妈，把它放回树林里吧。   　　害虫也罢，益虫也罢，大自然总有大自然的规律，我们也只是大自然的一员。