师德、中国教育，一直都是这个社会的热门名词。我首先申明：我并不认为这个社会的老师自己在外上课或收取家长的感谢费有任何异议；相反，我认为在这个物欲横流的社会，本着靠山吃山靠水吃水的精神，如果我们不能克服自己的物质欲，那么就不应该去指责老师在外上课，收取家长的感谢费；更不应该去指责老师这样做了就没有师德。         那么，什么是师德呢？我的儿子小学六年了，今年小升初，总计读了三个学校，遇到了四个班主任。我想通过儿子的六年小学生活写写我的感受。       儿子读小学一至三年级，在成都一所很不出名，应属二三流的小学。一至二年级，遇到的是一个年轻刚刚毕业的女班主任，她的教育方式是所有孩子都像是她的孩子一样，不关注成绩，而是更关心孩子是否能适应学校，做的工作更多的是让孩子喜欢学习，也正是在她的教育方式下，我的儿子能够很顺利进入学习状态。感谢杨老师！      三年级时，学校安排刚刚带了毕业班的两个老师接手了这个班。这两个老师都属于工作经验非常丰富的老师。我要说的是，他们其中一个老师的孩子那年高考，另一个老师的孩子那年中考。这是在这种情况，两个老师都是全心扑在孩子身上，教育目的很直接：如何面对三年后的小升初。他们说：如果到高年级的时候再考虑这个问题，那就太晚了。他们在引导孩子学习的时候，一直教育孩子：你们是学生，学习就是你们的工作，而成绩就像父母工作挣多钱一样重要。也就正是在那个时候，两个老师针对我儿子的情况，提出学奥数、补语文课外知识。感谢你们，彭老师、邓老师。是你们在最重要的小学阶段，让我儿子明白了学习的重要性。       一到三年级，儿子成绩在学校一直不突出，属中上水平。在班上也不过就是五至十名。       四至五年级时，因为搬家，儿子转校了。这个学校的名气在成都应是非常大的了。进了学校，遇到也是一位有非常丰富工作经验的老师，学校提倡的是素质教育、快乐教育。在这个学校，儿子学的非常开心，成绩非常突出，一直为全校第一名。老师也非常喜欢他。作为家长的我，也过的是最开心的时候，家长会也成为了我最喜欢开的会。因为一开家长会，儿子的名字一直成为了老师说的最多的词，表扬还是表扬。到了五年级的时候，我开始打算小升初时儿子的学校了，这个时候明白了，区三好，奥数比赛的成绩是非常重要的。儿子一直在成都的一个课外学校上补习课，没有打算换过。就在这时，儿子的老师对孩子的课外补习学校做了一些建议，粗心的我没留心，加上儿子上补习课的老师在成都是非常有名的，所以没想换。五年级下班期选区三好的时候，一直是全校标兵的儿子却意外的落选了，意外的不单是我，还有其它家长，都想不通我的儿子为什么在关键的老师30张投票中一票都没有。        我还记得那天儿子落选后，问的我那句话：妈妈，你为什么不是我们学校的老师呢？他们为什么这样对我呢？评上的同学根本就是成绩没好，还经常挨批的，为什么就因为她是老师的女儿？我无言面对儿子的语言，我也不愿意把老师想的那么恶俗。我只是告诉了儿子：凭自己的实力做事，其它的只能是锦上添花，但不能成为你成长的重要因素。        听了这句话，儿子临时自己做出了转校的决定，选择五升六考成都一所著名私立学校。很幸运，儿子考上了。就这样，儿子六年级再次转校，再次换了老师，儿子遇到的老师可以堪称成都的名师。虽然学费高昴，但是事实证明老师的责任心也是那么与众不同，学费是值的。在新的学校，儿子学习目标更明确了，在老师的带动下，他学习也更快乐了。但是他们的老师并不会因为带的学生太多，而乎视了任何一个孩子。春节放假前，我收到了孩子语文老师主动发来的一条短信，短信内容大概是：儿子学习的态度，成绩不理想的原因，主要缺少的知识点和补习知识点的方法。我非常感动，老师的细致如微的关注让我感受到这个老师的师德是如此的崇高，把孩子交给他们，我真的很放心。感谢你们，田老师，胡老师，喻老师。          很坦率的讲，在儿子六年级以前，我一直都有逢年过节给老师送点小礼的习惯，目的只是感谢他们的付出，而不求其它，并不影响他们在我心目中为人师表的形象。但是通过孩子四个老师的对孩子教育的态度，我明白了何谓师德，师德的最底线是什么，那就是：把孩子真正当时自己的孩子，不要去影响孩子正常的成长和学习，以一颗真心面对孩子，那怕你收取家长的红包！其它的都不重要。          愿每个孩子都能遇到恩师！