朱老师的作文指导启迪我认识反思的智慧。作文教学主张，多不胜数，但正如王阳明论先儒之学，“得有浅深，则其为言，亦不能无同异。学者惟当反之于心，不必苟求其同，亦不必故求其异，要在于是而已。”一个执教者，重在从学生实际出发，做到“在于是”;朱老师对自己的反思，不论是认识层面，还是技术层面，正是做到了“在于是”。对冯乃聪对任彤的指导都突出地体现了这一点。这些都凸显了朱老师作文教学积累的厚度。

　　无疑，朱老师是勤奋的。她要求自己“勤读多思，勤恳好学，学生的学习才能轻松高效”。我捧读朱老师的书稿，惊讶和震撼兼而有之：她为人妻，先生是全国名师、特级教师，在全国声望很高，成就很大，说是“工作狂”恐怕也不为过;她为人母，小孩一样需要安排照顾生活，需要辅导督促学习;她为人师，长期任教两个班的语文，常常约学生为一篇习作面批面改数次，也有高考分数的压力……调到北京不过四年，光为学生发表、评点的习作就有上百篇;还有数以十计的教学教研论文，还有我手头这沉甸甸的书稿……朱老师是怎么做出这些的呢?

　　我要向朱老师表达我的敬意与谢意。

　　祝朱老师的教学更上层楼!

　　王德先2015年3月28日于湖北荆州

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装 帧：平装

页 数：258

开 本：16开

字 数：202千字

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