读者朋友如果有兴趣直接钻研或者浏览马扎诺的原著，了解马扎诺有效教学的研究进展，那么，只要你访问门户网站http://www.google.com.hk/进行检索，尤其是还可以检索免费资源网站http://bookos.org/（查阅专著）和http://booksc.org/（查阅论文），就可以检索到包括本书原著在内的若干马扎诺专著和论文，这将大大拓展你对马扎诺学术观点和教学改革举措的了解。实际上，当然不止是了解马扎诺，在这个号称“世界上最大的免费电子图书”网站上，读者朋友完全可以检索到其他教学理论与教学设计的新理论和新模式。
当然，我们也建议读者朋友如果想更直接、及时和全面地了解马扎诺，不妨访问“马扎诺研究实验室” 网站（http://www.marzanoresearch.com/），关注其面向用户实际需求的资讯和各种学习资源。就在此刻我们访问该网站时，看到了首页最新的一条题图资讯：鉴于马扎诺研究实验室信奉的提供最佳的研究成果、最实用的行动方案和最高水准的教育服务宗旨，马扎诺博士及其团队的同事已于2013年9月27日访问中国北京第八十中学，用了一天的时间培训教师“如何设计教学目标”（Designing and Teaching /Learning Goals and Objectives）。培训所预期的学习结果是：（1）能区分学习目标和学习活动或者学习作业之间的差异；（2）理解陈述性知识和程序性知识的差异；（3）学会将相对宽泛的课程标准转化为具体的学习目标；（4）能依据不同的难度水平和不同的内容来设计学习目标；（5）了解四种认知水平以及学会设计与之相配套的作业或者任务；（6）在单元或者学年中有效地贯彻学习目标。绝大多数读者朋友难以亲身参与马扎诺的培训班或者聆听讲座，但是完全可以通过阅读本书和浏览网站上的开放资源，了解其最新的教学设计研究进展。
本书英文版是由“美国视导与课程开发学会”（ASCD）出版社出版的，出版后在ASCD网站（http://www.ascd.org/）的图书畅销书排行榜中一直名列榜首，马扎诺也是该学会网站最受读者欢迎的专家作者。从中可以看出本书的影响力尤其是受中小学教师的欢迎程度。
本书翻译系教育部人文社会科学研究“十一五”规划项目“教师教学设计能力研究——标准研发、模型建构与培养途径”（项目编号：10YJA880099）成果之一。
本书翻译的分工是先由原杭州师范大学课程与教学论硕士研究生，现杭州师范大学东城教育集团东城小学教师唐玉霞负责译出全书的主体部分，复由浙江大学教育学院访问学者、浙江农业商贸职业学院经济贸易系曾如刚副教授对译稿进行校对，再由浙江大学教育学院课程与教学研究所盛群力教授对全书进行校译和统稿。三个人通力合作完成了这项工作。
本书翻译和出版得到了福建教育出版社大力支持，教育理论编辑室成知辛主任、姜丹编辑付出了许多辛劳，谨特别致以谢忱！
衷心欢迎并感谢读者对本书翻译中尚存在的差错与不足予以指正。
 
盛群力       
2013年10月15日于浙江大学

其它信息

装 帧：平装

开 本：异型16开

字 数：223千字

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