舌尖上的教育:跟孩子说理的艺术 内容简介

“不能在这里哭，大家看着难为情”；    “不能翘腿，坐要有坐相”;    “那个椅子放不进去，位置太小了”；    ……    生活中我们用了大量语言去规范孩子的行为，解释事物现象，但实际上我们惯用的方法却经常是错误的，甚至是有害的。    本书就是教我们如何跟孩子说理，学会说理的艺术。    说理不但是让孩子听话，更是为了让孩子懂理受益，塑造孩子良好的思维和行为。    本书用系统功能语言学的理论去分析说理性语言现象的结构和内涵，用真实案例手把手教你怎样用说理性的语言向孩子传递有益的信息，从而培养他们的敏锐的逻辑思维能力和合乎社会规范的行为习惯。本书对家长和教育工作者提高语言运用能力，提高与孩子的交流沟通能力，具有深刻的启发和借鉴意义。

舌尖上的教育:跟孩子说理的艺术 目录

章说理对孩子的思维培养和人格成长有多重要？1 n
说理新概念 3 n
为什么会有“熊孩子”？ 8 n
“寒门陷阱”的密码 18 n
父母舌尖下的人生起跑线 25 n
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第二章跟孩子说理的核心是什么？31 n
以理服孩： “层次四步曲”的方法导入 34 n
有效选择： 什么类型的说理孩子容易接受？ 41 n
一点比较： 正能量和负能量的说理区别在哪里？ 57 n
一点延伸： 深度了解“理”的力量源泉 66 n
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第三章解读案例： 说理的成与败 73 n
案例分析——行为规范篇 76 n
案例1花童的裙子不能弄脏 76 n
案例2该不该对外婆尖叫？ 80 n
案例3停止撞车游戏 83 n
案例4去不了幼儿园 86 n
案例5不知道名字的后果很严重！ 89 n
案例分析——现象解释篇 92 n
案例1董永为什么当宰相？ 92 n
案例2站在后面的老鼠能迎接青蛙吗？ 95 n
案例3为什么老是扮演“白雪公主”？ 97 n
案例分析——不听话的缘由 102 n
案例1超市里的哭闹 103 n
案例2生日派对上的不合作 107 n
目录 n
舌尖上的教育： n
跟孩子说理的艺术 n
第四章说理的思维策略： 怎么说孩子更信服？115 n
层次倒推法： 从立场出发的逆向思维 117 n
黄金组合法： 当逻辑遭遇情感共鸣 124 n
立场延伸法： 将规矩背后的理说透 132 n
负能量过滤法： 警惕语言暴力 139 n
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第五章说理的心理策略： 怎么说孩子不会犟？149 n
有限选择法： 让孩子从说“No”到说“Yes” 152 n
平等交换法： 让孩子愉快地接受你的建议 161 n
演示强化法： 榜样的力量是无穷的 168 n
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第六章案例翻转训练： 你是一个说理高手吗？175 n
7个案例： 7种情境中家长使用的语言 178 n
案例1为什么要收玩具？ 179 n
案例2火车门怎么还不关？ 180 n
案例3被人抢了玩具应不应该打回去？ 181 n
案例4上飞机时不能玩玩具 183 n
案例5吃饭前不能吃零食 184 n
案例6不要在小溪边玩水 185 n
案例7上完厕所再玩火车 186 n
案例翻转： 更合情合理打动孩子的说法 188 n
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第七章理多人不怪： 了解一点语言学 201 n
语言的本质——表达思维 204 n
语言的功能——有效交流 208 n
交流高手——对语言功能驾驭自如 216 n
说理性语言——交流高手的宝典 221 n
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参考文献 228 n
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后记 230

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