俗物与天才 本书特色

小塞德兹1岁半开始接受教育，3岁就能自由阅读和书写了，11岁进入哈佛大学，15岁以优等生身份毕业，18岁时获得了哲学博士学位，是著名的 天才少年。作者认为，所谓的天才都是后天教育的结果，每个孩子都是天才，这个结论不是凭空捏造的，而是塞德兹根据多年的研究和实践得出的结论。然而，绝大多数拥有天才潜质的孩子，因为得不到正确的引导和教育而沦为俗物，这让他心痛不已。为此，塞德兹写下了著名的教育学论著——《俗物与天才》。

俗物与天才 内容简介

《俗物与天才》是鲍里斯·塞德兹在多年的研究和实践的基础上写下的著名教育学论著。他在这本书中回忆了自己培养儿子的过程及方法, 包括小塞德兹学习成长的每一个关键时期: 小塞德兹从1岁半开始接受教育, 3岁开始自由的阅读和书写, 11岁考入哈佛大学, 15岁时作为哈佛大学的优等生毕业, 并在18岁时获得哲学博士学位。

俗物与天才 目录

第1章 我们的教育目标：俗物与天才 让孩子人格全面发展 // 002 至关重要的早期教育 // 005 帮助孩子远离不良的成长环境 // 007 进化论对教育的影响 // 014 让孩子认识真实的世界 // 017 第2章 了解教育的真谛与原则 好父母胜于好老师 // 020 发掘孩子的天赋 // 023 让孩子自由地成长 // 026 教育应该尊重个性，而非批量制造 // 028 不断改变教育的理念 // 031 重视孩子创新精神的培养 // 037 第3章 抓住教育孩子的*佳时机 早期教育的*佳时间 // 040 早期教育对孩子一生的影响 // 041 潜能开发从1岁前开始 // 044 尽早挖掘孩子的语言天赋 // 048 让孩子有自己的精神世界 // 053 关注孩子的心灵创伤 // 055 第4章 让孩子成为品德优秀的人 诚信是孩子做人的基石 // 062 让孩子有谦让的美德 // 070 从爱动物开始，培养孩子的爱心 // 073 用故事法训练孩子的专注力 // 078 培养孩子的毅力要趁早 // 085 第5章 儿童教育的重点和难点 重视孩子的智力培养 // 092 捕捉孩子智力发展的敏感期 // 095 教育要赶早，不要迟 // 102 困境中，让孩子学会不轻言放弃 // 105 帮助孩子走出“完美”的牛角尖 // 108 滋养孩子的心灵 // 112 第6章 教育要因材施教 给孩子宽松的成长环境 // 116 满足孩子的好奇心 // 121 教孩子随时随地学习知识 // 127 让孩子成为独立自主的人 // 130 重视孩子综合素质的培养 // 136 让孩子敢于直面困难 // 142 引爆孩子的创新意识 // 145 第7章 为孩子提供正能量 让孩子做*感兴趣的事 // 154 给孩子一个良好的家庭生活环境 // 159 让孩子拥有足够的自信 // 163 让孩子远离迷茫的心理 // 167 不要给孩子贴负面标签 // 174 与孩子平等相处 // 180 有错的父母要向孩子及时道歉 // 183 第8章 培养孩子的社会适应能力 让孩子学会面对现实 // 190 让孩子不要轻易相信别人 // 193 不断提升孩子的分辨能力 // 198 让孩子学会看穿坏人的伪装 // 203 培养孩子的宽容心 // 209 让孩子懂得学以致用 // 215 让孩子不断追求生活真谛 // 222 注重孩子变通能力的培养 // 225

俗物与天才 作者简介

鲍里斯·塞德兹（Boris Sidis，1867—1923），哈佛大学著名的心理学教授、医学博士。塞德兹博士在研究和借鉴卡尔·威特的教育方法的基础上，用自己独创的方法充分挖掘儿子小塞德兹的潜能，把他培养成为享誉天下的天才少年。

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