童年的王国 本书特色

在英国开办华德福学校之前，鲁道夫·斯坦纳博士曾于1924年8月，用几天的时间，为老师们做了一系列的演讲。我们将这个讲座整理汇编成一本书，即《童年的王国》。本书内容涉猎非常广泛，主要包括了儿童的成长和发展规律、教育的本质、老师的德行品质是影响儿童的关键因素等。在《童年的王国》一书中，对关注儿童身、心、灵整体发展的华德福教育体系也做了一些介绍。

童年的王国 内容简介

本书内容涉及儿童的成长和发展规律、教育的本质、教师本身的德行品质才是影响儿童的关键因素、让孩子学到如何做一个实在的工作者。

童年的王国 目录

第1讲 （1924年8月12日） // 001 必要的改革阶段 // 004 新式教育的基础 // 006 了解人类的整体性 // 009 人类的灵魂与身体 // 011 儿童对环境的适应性 // 017 给儿童“灵性之乳” // 019 第2讲 （1924年8月13日） // 023 儿童身体的变化 // 025 儿童是全然的“感知器官” // 028 注重生活中细节的观察 // 031 儿童的玩具与想象力 // 033 图片式的教学 // 034 音语舞式的教学 // 037 适于人类学习的学校 // 039 更好地表达自己 // 045 做真、善、美的代言人 // 047 第3讲 （1924年8月14日） // 051 换牙期到青春期的教育原则 // 054 地球与植物是不可分割的 // 057 向儿童介绍动物的世界 // 060 巧妙地利用动物的特性 // 062 与历史有关的教学 // 069 老师应该注意的事宜 // 070 第4讲 （1924年8月15日） // 075 先点亮自己的灵魂 // 077 用故事唤醒儿童的某些感受 // 079 树立绝对的权威 // 082 了解每一个孩子 // 085 培养孩子对形状与谐调的感受 // 088 “整段式”的教学 // 092 第5讲 （1924年8月16日） // 095 儿童数字的自然教学法 // 097 先整体，后拆分 // 101 幽默式的教学 // 105 第6讲 （1924年8月18日） // 113 绘画或雕塑的教学 // 116 音乐与乐器的教学 // 119 语言的教学 // 125 呵护儿童对语言的感受 // 127 音语舞的学习 // 130 第7讲 (1924年8月19日) // 135 了解儿童成长的三大阶段 // 137 将世间万物与生命联系在一起 // 139 发挥儿童韵律系统的作用 // 142 在现实生活基础上的教学原则 // 144 我们的教学目标 // 151 第8讲 （1924年8月20日） // 157

童年的王国 作者简介

鲁道夫·斯坦纳（Rudolf Steiner，1861—1925），奥地利社会改革家、艺术家、教育家。他是人智学的创始人，用人的本性、心灵感觉和独立于感官的纯思维与理论解释生活，并以此理论为基础，创立了华德福教育。

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