用语言“话”画 本书特色

宋护彬编*的《用语言话画》秉承“用语言‘话’画”的理念，用“话”画来贯穿教与学的全过程，激发学生对语言艺术探索的欲望，使学生做到眼前有图像、内心有感受，“话”出多彩的画面和丰富的情感。同时，在“话”画的过程中，学生变被动模仿为主动学习，通过“话”画掌握语言艺术的方法和步骤，并在潜移默化中学会了语言艺术技巧。

用语言“话”画 内容简介

本书以“用语言‘话’画”为核心教学理念, 由浅入深, 从“自说自话”模块对同学自然情感表达的指导, 培养其对语言的掌控能力, 在此基础上进入第二阶段‘话故事’, 进行讲故事的基础训练并辅佐以技巧教学, 对表述能力进行全方位的提升。学生在掌握语言表演基本要领后进入主持、朗诵阶段的实践性综合性练习, 在练习中消化, 掌握之前铺垫的教学内容, 达到真正可以用“语言话画”的境界。

用语言“话”画 目录

**章 自说白话**课 我是狐狸1第二课 我是狐狸2第三课 瞧，大黑鹅第四课 蜗牛的自述第五课 大笨熊洗澡第六课 留守儿童的自述第七课 我是交通协管员第八课 *后的蛙鸣学生作品欣赏教学作品补充 第二章 有声有色“话”故事**课 一对好朋友?第二课 小公鸡游泳记第三课 啊和哇第四课 一个鸡蛋的故事第五课 狐狸上当第六课 反正话第七课 这个冬天不再冷第八课 和书中人物密语第九课 探病第十课 坚贞不屈学生作品欣赏教学作品补充 第三章 绘声绘色“话”诗歌、“话”主持**课 母爱第二课 “话”四季第三课 弟弟笑了第四课 巨人的花园第五课 自然王国里的争吵第六课 寻找失落的风景第七课 等待飞翔的那一天第八课 一锅粥第九课 沪上少年说第十课 那地方第十一课 演讲我的好老师第十二课 演讲守长征丰碑，走英雄之路第十三课 春天，遂想起学生作品欣赏教学作品补充模拟主持训练模拟主持训练试题 附录 作品欣赏

家庭教育 家教方法

在线阅读