点亮人生3-6岁儿童早期阅读与教育 本书特色

本书既详细论述了3-6岁儿童阅读的意义、概念、内涵、发展特点、儿童阅读的特质，又清晰地介绍了适合3-6岁儿童阅读的图画书的种类，更具体地提供了亲子共读的方法与多种阅读指导策略；既站在国际视野和理论研究的高度谈论早期阅读问题，澄清各种误解，又通过大量的图片和鲜活的实例，让所述内容变得生动活泼，便于读者理解和操作。无论读者对早期阅读领域的哪些问题更感兴趣，更愿意从哪个角度去阅读该书，都会收获颇丰。

点亮人生3-6岁儿童早期阅读与教育 内容简介

本书内容包括: 在早期阅读中促进儿童的阅读能力发展 ; 帮助儿童建立自我成长机制的图画书阅读 ; 帮助儿童建构社会关系的图画书阅读 ; 帮助儿童架构认识世界彩虹的图画书阅读 ; 支持儿童自主阅读能力成长的指导策略等。

点亮人生3-6岁儿童早期阅读与教育 目录

PART 1 在早期阅读中促进儿童的阅读能力发展 第1 节 认识早期儿童的“阅读脑” 第2 节 理解早期儿童的“阅读眼” 第3 节 增强早期儿童的“阅读耳” 第4 节 培育早期儿童的“阅读手” PART 2 帮助儿童建立自我成长机制的图画书阅读 第1 节 图画书与儿童的自我成长机制 第2 节 告诉我“我是谁”——图画书与儿童的自我认知 第3 节 谁能了解我的悲与喜——图画书与儿童的情绪管理 第4 节 怎样做才是对的呢——图画书与儿童自我管理 PART 3 帮助儿童建构社会关系的图画书阅读 第1 节 图画书与儿童的社会性成长 第2 节 图画书与儿童亲子关系建设 第3 节 图画书与儿童同伴关系构建 第4 节 让孩子在阅读中发现与成长 PART 4 帮助儿童架构认识世界彩虹桥的图画书阅读 第1 节 儿童从阅读科学知识类图画书走向认识世界 第2 节 科学知识类图画书的理解需要关注哪些要点 第3 节 帮助3-6 岁儿童选择合适的科学知识类图画书 第4 节 指导3-6 岁儿童阅读理解科学知识类图画书 PART 5 支持儿童自主阅读能力成长的指导策略 第1 节 3-6 岁儿童自主阅读能力的内涵 第2 节 儿童自主阅读能力培育的指导原则 第3 节 支持儿童自主阅读能力成长的指导策略 PART 6 拓展儿童阅读理解过程的指导策略 第1 节 正确看待学前儿童的阅读理解过程 第2 节 在共读中支持儿童图画书的理解过程 第3 节 帮助孩子在阅读中拓展理解内容经验 PART 7 提高儿童早期读写能力的指导策略 第1 节 在阅读图画书过程中学习早期读写 第2 节 儿童早期读写能力发展的阶段和特点 第3 节 促进儿童早期读写能力发展的指导策略 附录

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