梦想开始的地方 本书特色

本书是为处于中学阶段的青少年及其家长编写的，针对他们在做职业规划时的迷茫给予指导。本书通过春、夏、秋、冬四个季节分篇，展现了年轻人从梦想形成到梦想追求的各种方法和路径，不仅汇聚了不同背景的年轻人做职业规划时的案例故事和案例点评，同时，还通过引入心理学、人力资源开发等李玉的概念及分析框架、维度和方法，向年轻人介绍了职业规划的具体做法，包括如何认识自己的特性、了解自己的偏好，等等，鼓励同学们向未来奔跑。青少年的梦想就是在规划职业、规划未来的路途上！本书讲给广大的中学生和他们的家长开启一个新的课题，为孩子们的未来打开充满各种风景的窗口

梦想开始的地方 内容简介

本书是为处于中学阶段的青少年及其家长编写的，针对他们在做职业规划时的迷茫给予指导。本书通过春、夏、秋、冬四个季节分篇，展现了年轻人从梦想形成到梦想追求的各种方法和路径，不仅汇聚了不同背景的年轻人做职业规划时的案例故事和案例点评，同时，还通过引入心理学、人力资源开发等李玉的概念及分析框架、维度和方法，向年轻人介绍了职业规划的具体做法，包括如何认识自己的特性、了解自己的偏好，等等，鼓励同学们向未来奔跑。青少年的梦想就是在规划职业、规划未来的路途上！本书讲给广大的中学生和他们的家长开启一个新的课题，为孩子们的未来打开充满各种风景的窗口。

梦想开始的地方 目录

序前言春之寻梦篇**章?开启梦想3**节?职业规划是什么3第二节?职业规划在中学启动8第三节　成长路上“定好焦距”12第二章?梦想的距离17**节?职业规划是唤醒17第二节　职业规划是出发点21第三节　带上“长焦镜头”去远行25第三章?梦想的能量32**节?职业规划是方向32第二节　职业规划是动力36第三节　融入世界用“广角镜头”40篇后启思录44夏之探索篇第四章?现实型与常规型职业47**节?耐心细致?严谨有序47第二节?探索实践?职海浮潜52第三节?认识自我?挖掘潜能54第五章?社会型与企业型职业61**节　爱心责任　高效创新61第二节　探索实践　职海浮潜67第三节　认识自我　挖掘潜能69第六章?艺术型与研究型的职业75**节?艺术与科学?想象与创造75第二节?探索实践?职海浮潜80第三节?认识自我?挖掘潜能82篇后启思录88世界各地职业种类89秋之启航篇第七章?面对真实的自己93**节?我是谁93第二节?我想做什么101第三节　我能做什么105第八章?向着未来奔跑108**节?为梦想填入时限109第二节　为梦想加油驱动113第三节　为梦想行胜于言117第九章?我的未来我做主120**节　梦想需要放轻松120第二节　梦想有时会转角124第三节　我为自己掌舵127篇后启思录132冬之暖阳篇第十章?成长的烦恼135**节?“不正常”的青春期大脑135第二节?唯我独一的性格特质138第三节　时代赋予他们的烙印143第四节　影响一生的家庭教育147第十一章?*近的距离，*远的心156**节　倾听，走进他们的世界156第二节　尊重，他们是独立个体161第三节　沟通，我们彼此的需要166第十二章?夜空中*亮的星171**节　鼓励，高三*好的陪伴171第二节　专业，让他们自主选择174第三节　选错，人生也不会毁灭179篇后启思录183参考文献184后记　梦想在路上185

梦想开始的地方 作者简介

张宏玲 主编北京师范大学教育经济管理博士生班毕业，北京大学光华管理学院高级管理人员工商管理硕士（EMBA），北京师范大学教育家书院研究员，为明教育集团研究院院长，中国社区家庭教育模式探索与实践者。2001年创办为明幼教，从事学前教育研究和经营管理15年，成功开办和运营了20多所幼儿园。她主持并完成了北京市海淀区“十五”教育重点规划子课题《高科技园区专业化社区教育理论与实践研究》，作为课题研究成果的实体——北京海淀万柳社区教育培训中心获“北京市示范性社区教育中心”称号，主持编著的《效能父母课程》荣获北京市建设学习型城市首都市民学习品牌创新课程大赛一等奖。主要作品有北京市海淀区社区家庭教育和经典音乐家庭教育课程的教材《守护孩子一生的幸福》《音乐滋养》，均已正式出版发行。

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