别以为你会爱孩子
别以为你会爱孩子作者:林怡 著 开 本:24cm 书号ISBN:9787519240387 定价:45.0 出版时间:2018-03-01 出版社:世界图书出版西安有限公司 |
别以为你会爱孩子 本书特色
孩子虽小,他的世界却一点儿也不简单。早教专家林怡凝结20年教子经验和110多个亲子教育案例,带父母走进孩子行为背后的大心理,让你明白孩子的心理特征;孩子的气质类型,帮父母找对教育方向;把握和孩子说话的诀窍,拉近亲子关系;认清上一代的心理伤痕让父母和孩子一起成长……
孩子有哪些神奇的本能?与家庭成员之间有着怎样特殊的联系?他们语言的内涵有多丰富?他们需要什么?害怕什么?什么样的沟通方式适合他们?我们如何把孩子逼成了“熊孩子”、“问题儿童”,让我们自己因此焦虑、恐惧、痛苦、纠结、不知所措,而孩子,亦复如是?
如何创造性地解决那些令人头痛的育儿难题,让它转化为滋养孩子,也滋养我们自身的契机?倘因为我们的错爱,孩子已经走向我们期待的反面,如何弥补,让一切反转?又如何在育儿的过程中提升自我,让我们的人生神奇地转化?
跟随本书,找到这些问题的答案,学会入孩子之心,你终将“会爱”孩子,也终将“会爱”自己,“会爱”其他人,你的人生也将因此而神奇地转化。
别以为你会爱孩子 内容简介
本书共分为走进孩子的心 ; 孩子“不乖”的秘密 ; 关注孩子的个性 ; 爱孩子, 要用对方法 ; 这样去和孩子沟通, 孩子知道你爱他们 ; 好孩子来自好环境六章, 其主要内容包括: 三岁前的记忆去了哪儿 ; 孩子越小, 情绪感受力越强等。
别以为你会爱孩子 目录
目录Part 1 走进孩子的心
孩子虽小,他们的世界却不简单。
他们幼小的心灵有哪些神奇的本能?与家庭成员之间有着怎样微妙的关系?他们语言的内涵有多丰富?他们需要什么?害怕什么?走进孩子的心,是会爱孩子所需要迈出的**步。
三岁前的记忆去了哪儿 / 10
孩子越小,情绪感受力越强 / 14
孩子天生的心灵感应 / 18
宝宝“难带”,另有隐情 / 25
孩子心里的三个小人儿 / 29
孩子的“儿话”你懂吗 / 36
Part 2 孩子“不乖”的秘密
孩子“逆反期”,爸妈“头疼期” / 44
“三心二意”≠不专注 / 55
舔着墙壁走,都是爸妈惹的祸 / 59
我家宝贝是“磨娘精” / 62
难以割舍的“糟心物” / 68
“一根筋”的宝贝为何不转弯 / 72
脏话狠话,恼人的“诅咒敏感期” / 77
孩子打人和被打那些头疼事 / 81
“小捣蛋鬼”和大忙人 / 91
认生的孩子是否更聪明 / 95
爱你我就黏着你 / 99
“妈妈,不要跟别人说话” / 104
天哪!孩子的重口味礼物 / 108
Part 3 关注孩子的个性
孩子总是有着各种各样令我们头痛的行为,这与他们的年龄有关,也和他们的个性有着直接的关系。正因为孩子各个不同,这个世界才丰富多彩。不同个性的孩子,要以不同的方式去教养。只有这样,我们对孩子的爱才不会扭曲。
孩子个性不一样,教养方式大不同 / 114
谨慎型孩子:旁观是参与的前奏 / 118
雷厉风行型孩子:行动才是硬道理 / 122
敏感型孩子:不切实际的“鼓舞”让他们更沮丧 / 126
叛逆型孩子:“道理”越讲越歪 / 129
涣散型孩子:三分钟热度,未必一无是处 / 132
暴躁型孩子:热情是动力,冲动是魔鬼 / 135
合作型孩子:你好我好大家好 / 140
执拗型孩子:执着固然好,变通也重要 / 143
特立独行型孩子:走自己的路,让别人说去吧 / 147
散漫型孩子:管他天崩地陷,我自岿然不动 / 150
别强求改变孩子的个性 / 152
Part 4 爱孩子,要用对方法
孩子的问题,都是爸妈的问题 / 156
被软性控制的孩子长不大 / 159
孩子究竟在表达谁 / 162
你的宝贝被“催眠”了吗 / 166
爱孩子,怎么可以讨价还价 / 171
吓唬,让爱变了质 / 176
感受缺失,孩子不是瓷娃娃 / 180
给孩子多少关注才算够 / 186
到底该不该“打扰”孩子 / 191
给孩子一个宣泄的空间 / 195
Part 5 这样去和孩子沟通,孩子知道你爱他们
倾听孩子,让孩子自由说话;站在孩子的立场,以他们愿意接受的方式去表达……
表达不必拘泥于形式,和孩子一起画幅画、打个滚儿、讲个故事……你会在其中感受他们的快乐,他们也会在你的一颦一笑中享受被爱包围的温暖。
放慢你的教养节奏,别再对孩子说“快一点” / 202
压力果真是动力吗 / 205
好故事胜过大嗓门 / 210
你在堵塞亲子交流的通道吗 / 213
共情,给孩子加满分 / 218
幽默地对待孩子吧,快乐会发芽 / 222
灵活地变通,是爸妈的必修课 / 226
暗示的魔法 / 230
放大优点,才能正面管教 / 233
Part 6 好孩子来自好环境好环境是传递爱的温床。环境的好坏不以物质多寡或档次高低 为标准,也不以给予了孩子多少关注与陪伴来衡量,而以“关系” 好坏为重心,以是否适合孩子为准绳。爱孩子,就要为他们营造一 个温馨的环境。让家为孩子遮风挡雨,成为呵护孩子心灵成长的港湾。
爸爸和妈妈,在位却缺席 / 238
夫妻关系大于亲子关系 / 246
“妈妈和奶奶,我究竟该爱谁” / 250
“亲子嫉妒”让孩子很受伤 / 256
家境好不好,与孩子优不优秀没关系 / 262
家庭教育 家教方法
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