不一样的孩子心理学 内容简介

如果你爱你的孩子，想教育好你的孩子，渴望引导你的孩子走向成才成功之路，那么请你从阅读这本书开始。《不一样的孩子心理学:13岁前,父母一定要懂的那些心理学》涉及到的品格心理学、习惯心理学、沟通心理学、成长心理学、社交心理学、情绪心理学、学习心理学七大主题框架，将帮助你洞察孩子的心理，有的放矢地给予切实有效的教子指导，全书不仅有独到的教育观念，更有可行的教育智慧，重要的还有爱。

不一样的孩子心理学 目录

PART 1 “雕塑”孩子有技巧——品格心理学
无论你希望孩子长大后成为怎样的人，首先他应该是一个品格高尚的人。
★孩子自信能力测试 2
自信让孩子的路越走越长——杜根定律 4
乐观也是一种能力——斯万高利效应 7
勇于承担的孩子*优秀——尤人效应 10
必不可少的“挫折教育”——甘地夫人法则 13
孩子的“谎话”要不要戳穿——说谎心理 16
爱孩子，就要让他独立——狐狸法则 19
再富也不能富孩子——棘轮效应 22
让孩子做个有主见的人——改宗效应 25
培养想当将军的士兵——成就动机 28
别让孩子成为“温水青蛙”——温水效应 31
PART 2 好习惯收获好命运——习惯心理学
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，在孩子小的时候，父母就应该认识到：家庭式习惯的学校，父母是习惯的老师，育儿教子就是培养孩子的好习惯，“训子千遍”不如培养孩子的一个好习惯。
★孩子细心度测试 36
培养孩子的生活自理能力——冷热水效应 38
做事要有始有终——半途效应 41
纠正孩子做事拖拉的习惯——*后通牒效应 45
规则是教育孩子的良好手段——热炉法则 48
克制是成功的前提——延迟满足 51
善用孩子的模仿力——模仿效应 55
教育孩子，从细节入手——蝴蝶效应 58
好习惯需要不断强化——强化定律 61
好的开始是成功的一半——首因效应 65
PART 3 不吼不叫教出好孩子——沟通心理学
和孩子对话是一门有规则的独特艺术，有它自己的含义，他们的信息里经常有需要解读的密码。
★亲子沟通程度测试 70
别对孩子实施“语言暴力”——瀑布心理效应 72
用表扬的方式去“批评”孩子——椰壳效应 75
孩子表现不好，关怀、激励*重要——南风效应 79
降低和孩子说话时的音调——低声效应 82
不要轻易对孩子说“可是”——可是效应 85
掌握说服孩子的有效技巧——欧弗斯托原则 88
别把自己的想法强加给孩子——投射效应 91
让孩子把你当成“自己人”——自己人效应 94
PART 4 解放孩子的手脚——成长心理学
成长中的孩子总有各种各样的烦恼，这些烦恼也牵动着每一位父母、每一个家庭。解放孩子的手脚，把成熟和成功的品质带给孩子，这是孩子必然要经历的，也是家长必然要面对的。
★亲子了解程度测试 98
教子不要“心太软”——逆向关怀 100
让孩子自由成长——鱼缸法则 103
有梦想的孩子走得远——梦想法则 106
是谁扼杀了孩子的天赋——卡迪拉克效应 109
给孩子选择的权力——霍布森选择效应 113
换一种眼光看孩子——刻板效应 116
让孩子尝尝“自作自受”——自然惩罚法则 119
不要给孩子自我设限——跳蚤效应 122
教孩子正确认识“不公平”——马太效应 125
鼓励孩子的竞争意识——鲶鱼效应 129
PART 5 善于社交的孩子有出息——社交心理学
社交如同一面镜子，折射出一个人的才能和智慧，它可以帮助一个人改变自身命运，甚至决定一个人一生的成败。
★孩子交往类型测试 134
教孩子合理地拒绝别人——比林定律 137
让孩子学会宽容*重要——海格力斯效应 141
交往要注意说话分寸——阿伦森效应 145
适应能力强的孩子不碰壁——自适应效应 148
与人亲近，他们才会与你亲近——亲和效应 152
孩子要有分享之乐——互惠原理 155
待人接物不要以貌取人——以貌取人心理 158
不要让孩子的思想成为别人的复制品——从众效应 162
PART 6 为孩子的情绪解套——情绪心理学
孩子的成长是一个非常艰辛的历程，有痛苦与无奈、害怕与失望、迷惘与无助，而这些又都是成长过程的必修课。当孩子有了心结自己解不开、被负面情绪困扰摆不脱，没有哪个心理医生比父母的理解、信任和帮助更有用了。
★孩子情绪稳定性测试 166
孩子不是大人出气的“猫”——踢猫效应 168
容许孩子犯错误——习得性无助心理 172
孩子同样需要宣泄情绪——霍桑效应 176
父母心态好，孩子好心态——杜利奥定律 180
换个角度看自己——情绪ABC理论 184
别让孩子心太累——心理疲劳 188
逆反的孩子怎么管——飞镖效应 192
把“哭”的权利还给孩子——哭泣效应 195
PART 7 好成绩必有好方法——学习心理学
真正决定孩子未来几十年的，是孩子的学习力，而这些学习力，又构成了孩子立足社会所不可缺少的竞争力。
★孩子厌学倾向测试 200
怎样克服学习“停滞期”——高原现象 202
比知识更重要的是自由的想象力——定式效应 206
是爱分数还是爱孩子——第十名效应 210
好奇心是需要呵护的——潘多拉效应 214
别把孩子视为自己的“另一张脸”——篮球架效应 217
短时间内，让孩子记忆的东西别超过9个——7±2法则 220
给孩子的压力要适度——倒U形假说 223
根据遗忘规律帮孩子安排学习时间——遗忘曲线 227

 1/2    1 2 下一页 尾页

家庭教育 家教方法

在线阅读