蒙台梭利早教精华-教育专家审定版 本书特色

　　《蒙台梭利早教精华》是对蒙台梭利幼儿教育法及“儿童之家”教育实践经验的概括和总结。书中针对6岁之前儿童发展的特点，指导家长和教师掌握科学的教育方法并为孩子提供满足其发展需要的环境，通过在儿童敏感期的正确教育，充分发挥孩子的内在生命力，实现儿童注意力、想象力、意志力、计算能力、运动能力、独立能力以及好性格的养成。 　　《蒙台梭利早教精华》是在综合蒙台梭利历年所写的《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利教育手册》《童年的秘密》《发现儿童》《有吸引力的心智》五本经典著作的基础上，汲取其中的精华部分编译而成。围绕儿童发展的主线，给予家长和教师各方面的指导和提示，使儿童在有准备的环境中、在自身发展成熟的过程中获得更多有针对性的帮助，实现更高层次的发展。 　　《蒙台梭利早教精华》?由北京师范大学教师教育研究所主任、教育学博导朱旭东教授审定，将蒙台梭利的教育精华与中国家庭现状相结合，指导父母更好地将蒙台梭利教育理念运用于自己孩子的教育实践中。

蒙台梭利早教精华-教育专家审定版 内容简介

　　《蒙台梭利早教精华》由北京师范大学教师教育研究所主任、教育学博导朱旭东教授审定，将蒙台梭利的教育精华与中国家庭现状相结合，指导父母更好地将蒙台梭利教育理念运用于自己孩子的教育实践中。 　　《蒙台梭利早教精华》是对蒙台梭利教育思想及儿童之家教育实践经验的概括和总结，书中针对6岁之前孩子发展的特点及教育的原则和方法进行了细致的梳理和分析，对孩子的敏感期、感觉、运动、智力等基本能力进行了深入的分析，有助于家长指导孩子掌握阅读、书写和计算的基本技能，和进一步了解蒙台梭利教具。《蒙台梭利早教精华》非常可贵的是，以蒙台梭利的教育思想为基线，将孩子自由发展的基本理念贯穿始终，向我们呈现了一种非常真实、有助于孩子成长的蒙台梭利教育法，不仅可以对家长，而且也可对从事幼儿教育事业的教师起到一定的引导作用。 

蒙台梭利早教精华-教育专家审定版 目录

01   让孩子自然地成长孩子的精神深深地隐藏着，并不立即表现出来，通过适宜环境的刺激和自身的努力形成自己的个性。奇迹：天使降临人间成长：开始一个不断再生的过程独立：让孩子按自然规律长大帮助：不是为孩子包办一切呵护：给孩子一张*适合他们的床活动能力对道德和智力的发展都至关重要让孩子的兴趣集中到某一件事情上 02   需要产生的巨大的吸收力量孩子的学习与成人不同，不是用大脑而是用心理能力来直接吸收知识的。让母爱回归天性自然更多地关注婴儿的精神世界世界上*敏锐、*热情的观察者正确帮助努力模仿的孩子内部的控制才能使孩子集中精力孩子的正常发展来自于专注某项工作*难得的是有意志力控制的服从自由是发展的前提将孩子从想要占有的事物本身转移到事物所包含的知识上 03   敏感期的活力与激情教育的作用就在于把握住孩子敏感期的良机，让孩子获得*好的学习效果。什么是孩子的敏感期秩序敏感期（2~4岁）感官敏感期（0~6岁）语言敏感期（0~6岁）细节敏感期（1.5~4岁）书写敏感期（3.5~4.5岁）阅读敏感期（4.5~5.5岁）动作敏感期（0~6岁）社会规范敏感期（2.5~6岁）文化敏感期（6~9岁） 04   各种能力要均衡培养创造者是孩子，不是父母，家长们一定要保持非常被动的态度，不能盲目、不合时宜地干预孩子。注意力想象力运动能力独立能力智 力意志力性 格 05   不要以爱的名义控制孩子在孩子的教育中，家长往往事倍功半，弄巧成拙，自认为尽了*大努力爱孩子，可孩子的发展却不尽如人意。成人眼里的孩子育人的核心是爱协助孩子自我发展为孩子提供适宜的环境像爱惜眼睛一样爱惜孩子的自尊心更重要的是让孩子认识到自己的错误让孩子回归自然己所不能，勿施于孩子*好的奖励是孩子的自我奖励 06   教育所要做的是保护孩子以自然的方式成长教育所要做的就是保护孩子以自然的方式去成长。关注孩子的精神世界用心观察孩子的行为好老师让孩子终生受益简单明了的授课方式出人意料的写字才能放养的孩子更健康体格训练感觉训练常用的教学用具 附录1：蒙台梭利生平附录2：蒙台梭利主要教具介绍

蒙台梭利早教精华-教育专家审定版 相关资料

我们的成功不应该归功于斯坦福大学，而应该归功于蒙台梭利学校。 ——拉里·佩齐 谢尔盖·布林 蒙台梭利教育描述出孩子每个阶段的敏感期，提供适合个性的教育，这正是孩子需要的。 ——希拉里·克林顿 美国国务卿 蒙台梭利是20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家 ——《西方教育史》

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