149／　　该不该让孩子看漫画书？
150／　　孩子会不会模仿书中的顽皮人物？
151／　　“复仇”观念对孩子有何影响？
152／　　“报应”观念对孩子有何影响？
153／　　孩子能懂得寓言的含义吗？
154／　　如何处理孩子对圣诞老公公的疑问？
157／第九篇　说故事
158／　　如何为孩子说故事？
160／　　说故事时需不需要使用一些道具？
161／　　适合念和适合说的故事有何不同？
164／　　为何孩子会对别人说或表演听过的故事？
166／　　如何处理说故事时孩子的发问？
167／　　如何处理孩子听故事时与众不同的看法？
168／　　孩子要等到多大时才能够自己看书？
169／　　如何处理孩子听故事时心不在焉的反应？
170／　　为何孩子喜欢反复听同一个故事？
173／第十篇　谁听谁的
174／　　为什么与孩子共读会不欢而散？
177／　　为什么要重视孩子的想法？
180／　　为什么孩子对故事的了解和大人不同？
184／　　环境和经验如何影响孩子对书的诠释？
187／　　孩子不接受新买的童书怎么办？
190／　　孩子的阅读能力发展历程是怎样的？
194／　　需要遵守书上标明的适读年龄吗？
198／　　不同年龄的孩子是如何看书的？
203／第十一篇　作家·画家·出版家
204／　　谁决定出版什么童书给孩子看？
205／　　古典童话故事是怎么来的？
207／　　外国的童书作家都是科班出身的吗？
209／　　写下随口编的故事会是好作品吗？
211／　　画不好，就不可能成为童书创作者吗？
212／　　如何把握故事中的角色？
214／　　该如何培养出更多的童书创作者？
216／　　若想从事童书创作，该如何开始？
219／　　本土创作的童书都是怎么出版的？
221／第十二篇　家里家外
222／　　如何面对爱讲鬼故事给孩子听的长辈？
223／　　如何增加幼儿园的童书？
225／　　如何在有限时间多给孩子阅读的机会？
226／　　有了cd，孩子还需要听父母讲故事吗？
228／　　看影片和看书有什么不同？
229／　　孩子爱看电视而不爱看书，需要纠正吗？
230／　　需要带孩子上图书馆吗？
232／　　上图书馆只能借书、还书吗？
234／附　录
237／童书一览

童书非童书-给陪伴孩子看书父母 作者简介

黄乃毓，台湾辅仁大学家政系毕业，美国南伊利诺大学家政教育博士，目前任教于台湾师范大学家政教育研究所，在台湾素有“童书教母”之称，也是绘本翻译名家，代表作有《逃家小兔》等。她在《父母必读》杂志长期担任专栏写作，著有《回转像孩子》《持家艺术》《心灵转弯处》《童书是童书》。 李坤珊，东吴大学中文系毕业，美国南伊利诺大学幼儿教育硕士、博士。现任教于美国波士顿的教师培训机构、幼儿园和中文学校双语班。作者擅长从儿童发展的角度谈阅读学习历程、儿童文学、幼儿教育。持续在不同杂志上撰写有关幼儿阅读、教育、外语学习的专栏。著有《小小爱读书——0-3岁婴幼儿阅读世界》。 王碧华，台湾大学中文系毕业，台湾师范大学家政教育研究所幼儿教育硕士，赵廷箴文教基金会第十一届高中优良语文教师，现任教于台北市公立高中，并从事阅读与写作推广工作。

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