——编故事是孩子口头作文的练习方式
  阅读，究竟该让孩子自由想象还是该给予引导
  ——让想象训练与认知训练相辅相成
……爱好与技艺
  要不要对孩子进行超前教育
  ——谨防走入超前教学的误区
  孩子学数学应该从什么年龄开始
  ——从小激发孩子对数学的敏感和兴趣
  孩子什么时候学英语*合适
  ——遵循母语**的原则
  要不要让孩子上兴趣班
  ——发展兴趣是幼儿阶段的发展重点
  要不要让孩子学写字
  ——幼儿提前学写字弊大于利
  该不该让5岁孩子上网
  ——循序渐进教孩子安全上网
……准备入学
  该升大班还是上学前班
  ——幼小衔接不等于提前读写
  孩子为什么比别人反应慢
  ——注意发展孩子的学能系统
  孩子总是错误不断怎么办
  ——引导孩子从试错中学习
  要不要让孩子提前上小学
  ——提前上学无异于拔苗助长
  孩子做作业一定要陪着怎么办
  ——培养孩子良好的作业习惯
  孩子总是要★拿得*多怎么办
  ——辩证对待孩子的好胜心
  要不要给孩子请家教
  ——积极鼓励孩子准备入学
……后记

认知发展-读懂孩子.教育可以很智慧-0-6岁孩子教养实用工具书 作者简介

曾在浙江广播电台做“大手拉小手”“教子有方”热线节目近十年，每年做家庭教育讲座及咨询近百场，积累了大量0～18岁孩子的家教案例，贴近了解并深入研究了家长的特点，擅长做理论与实践紧密结合的分析指导。 　　已出版教育类图书9套14种，如《如何让孩子喜欢学习》《育一个有实力的孩子》等，担任“浙江省家长学校教材”三个系列图书的副主编，发表教育类论文和科普文章300多篇。

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家庭教育

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