因分离引发安全感丧失／158
由同化到顺应引发心理失衡／159
3、孩子入园后家长可以做哪些事／161
平静耐心／161
配合老师工作／162
理解孩子的每一个行为／163
学会倾听／164
引发孩子的工作乐趣／165
引导孩子发现朋友／165
引导孩子发现老师／166
在将孩子送到门口时家长可以这样做／166

第5章 教育的误区
1、对自由理解的误解171
当孩子失去内心的自由会是什么样／173
当孩子失去身体的自由会是什么样／175
当孩子获得放纵的自由会是什么样／177
为什么要给孩子自由的边界／178
2、如何为孩子建构原则／180
帮助孩子遵守群体原则／180
安全原则与巧妙坚持／187
3、什么时候给孩子自由／190
当不妨碍孩子自己的发展时／190
当孩子探索的时候／193
当孩子工作的时候／195
4、不能给孩子自由的12个方面／198
5、爱的误区／199
公式化的爱／200
求助型的爱／202
焦虑型的爱／204
仆人型的爱／205
偏执袒护型的爱／206
过度保护型的爱／207

第6章 给孩子建构哪些人格
1、使孩子成为他自己／213
2、使孩子成为具有感受力的人／215
3、使孩子具有对人类有利的审美观／217
4、使孩子具有探索精神和尝试欲望／220
5、使孩子具有对工作和学习的热爱／223
6、使孩子具有质疑和解决疑惑的精神／225
7、使孩子具有解决问题的习惯和能力／228
8、使孩子对文化和自然具有浓厚的兴趣／232
9、使孩子头脑清楚／234
10、使孩子站在自我的立场选择和判断／236
11、使孩子有参与群体的兴趣／239
12、使孩子有进入主流教育的适应能力／242
13、使孩子具有易于适应环境的能力／244
14、崇尚真理、坚守原则的素质／246
15、使孩子具有抗冲突能力／248
后记／251

关键期关键帮助 相关资料

我赞成李跃儿朴素的教育理念：孩子是脚，教育是鞋；也赞成“李跃儿教育感悟丛书”所提倡的爱育法则。建议父母都来学一点儿童教育学知识，懂一点孩子发展的自然规律，找到适合自己孩子的教育方法，让孩子快乐成长！
　　--中国少年儿童新闻出版总社

　　我很赞同把《小人国》作为一个幼儿教材，让每一个幼儿老师，每一个家长都能看一看。
　　--卢勤（团中央中少总社首席教育专家、知心姐姐）

　　李跃儿是个真正懂教育和爱教育的人。她的芭学园表里如一，在中国当前的教育形势下，独树一帜，自信地坚持着自己的教育风格。
　　--《好妈妈胜过好老师》作者家庭教育专家 尹建莉

　　李跃儿正以她的理念和行动改写着中国儿童的教育版图，她尊重孩子的意志，呵护儿童的心灵，让他们感到自己是世界的主人；同时，她又耐心帮助孩子们建构原则，绝不漫无边际地放纵。
　　--著名央视特约编导纪录片《小人国》导演张同道

　　芭学园的孩子呈现出来的状态就像是美国孩子的状态。
　　--fritz von klein（美国全国广播公司亚洲区社长）

　　我很喜欢芭学园，我觉得它和我在瑞典的幼儿园差不多。
　　--艾迪特·弗雷（瑞典幼儿教育专家）

关键期关键帮助 作者简介

“李跃儿芭学园”创办人；上海行健职业学院学前教育系特聘教授；《父母》杂志、央视少儿频道签约专家。 　　代表作：《谁拿走了孩子的幸福》《把幸福还给孩子》《孩子是脚，教育是鞋》等畅销育儿书，在家长中拥有很高的人气。在芭学园拍摄的电影《小人国》和纪录片《成长的秘密》，在全国多所师范院校、培训学校和幼教机构作为教学片使用，引发幼教界人士和家长的热议。 　　2004年，荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号。 　　2006年，荣获“2006年中国幼儿教育百优十杰”（第一名）称号。 　　2009年，荣获“2009中国民办幼儿教育十大杰出人物”称号。 　　2013年，作为“教育创新者”的代表之一，参加了搜狐教育的2012年度盛典，并获得“教育木兰奖”。

 2/2   首页 上一页 1 2

家庭教育 家教方法

在线阅读