就把孩子当孩子-好家长应懂的60条心理法则 本书特色

儿童的内心世界与大人很不相同，他们的心理成长是一个持续渐进的过程，需要家长耐心地引导。但实际生活中家长往往没有耐心去了解孩子真正的想法，就给孩子贴上成人世界的标签。要帮助孩子，家长不能从人品、从思想去看待孩子的心理脆弱问题，首先必须从心理发展的角度，先去理解孩子问题背后的心理动机，帮助孩子渡过成长中的难关。

就把孩子当孩子-好家长应懂的60条心理法则 内容简介

父母是孩子的**任老师，也是容易犯错的老师 引自香港三联的口碑好书 心理学经典案例+成长中实际问题 超实用、不枯燥的科学教子宝典 亲爱的父母，请记住：“儿童需要的绝对不只是吃的东西而已。——意大利儿童教育家蒙台梭利

就把孩子当孩子-好家长应懂的60条心理法则 目录

有问题孩子，就有问题父母
1 自我效能感：为什么孩子会觉得学习太难？
很多时候，并不是因为任务太难才使孩子失去信心，而是因为他们缺乏信心才觉得学习太难。
2 延迟满足：为什么不要对孩子有求必应？
如果父母习惯于“实时满足”孩子，他就难以接受有限的等待和忍耐，耐性也就无法培养起来。
3 钟摆效应：经常发脾气不是孩子的“错”
逃避冲突是*简单的方法，但是只有清晰坚定的要求，加上不折不扣的执行，才能制止他的行为。
4 淬火效应：“挫折教育”≠“挫折体验”
很多人对挫折教育有一个误解，认为挫折教育就是为孩子人为地制作挫折，然后让他习惯挫折。
5 德韦克实验：不要夸孩子聪明，要夸孩子能干
被赞赏聪明的孩子以成绩为目标，而被赞赏努力的孩子则以学习为目标。
6 情绪记忆：要不要鼓励孩子写日记？
把日记当成情绪载体的时候，注意不要沉溺其中。
7 跨栏定律： “土肥圆”也有春天
每个人都有某方面弱点，都有个人的自卑感，这并不见得不好。
8 蛋壳效应： 孩子的敏感是因为自尊心太强吗？
有不少父母容易把心理健康和思想问题混淆，把孩子的脆弱和保守认为是不勇敢、逃避。
9 萨盖定律： “一个唱红脸，一个唱白脸”真的有效吗？
家里所有大人对孩子的要求一致，并注意减少矛盾，这对孩子的成长是十分重要的。
10示弱效应： 孩子依赖性太强怎么办？
在生活中，如果看到父母向孩子“示弱”，对他们的心理冲击力比“示威”还要大。
不做“填鸭式”家长，也能让孩子赢在起跑线上
11 7±2效应：孩子上课不爱做笔记怎么办？
只有听懂了课，记下来的笔记才会有意义。
12 饥饿教育法：怎样才能让孩子主动学习？
稍微用一点心，利用孩子的好奇心做引子，把他们的学习兴趣“引燃”其实并不难。
13 聚光灯模型：应该放纵孩子看卡通片吗？
孩子的大脑还没完全发育成熟，他为了专注要费很大的力气。
14 瓦拉赫效应：为什么孩子会偏科？
学习不仅仅是一场智商的较量，更多的是情商的较量，学会与不喜欢的老师沟通是十分必要的。
15 读写困难：一种无法预知的学习障碍
读写困难跟脑部运作有关，不是由智商或学习态度引起的。
16 心理张力：强制孩子读书，“悦读”变“苦读”
读书并不是孩子的功课，而是一种生活方式，是一个家庭休闲和相处的环节。
17 易感效应：为什么孩子会反复看一本书?
重复读一本书是一种积极、正向的心理行为，可能是源于人们天生的好奇心理。
18 朗读记忆：上早读课对记忆有没有帮助？
如果把大量的内容一齐朗读，可能效果不如朗读其中的重点。
19 低效能学习：幼儿过早识字有意义吗？
4岁的孩子会认汉字和数字，随时可应成人的要求而反应正确，就被视为聪明，其实这只是一种表现的能力，与智力无关。
20 书法教育：心手相通，练字即练心
用手书写时，手指的运动能激活大脑中涉及思考、记忆和语言等很大部分区域。
培养孩子的主动性，比每次写出正确答案更重要
21 茱莉亚效应：太重视孩子的成绩为什么不好？
考试得**名的孩子，综合能力并不一定是*强的。
22 测试效应： “题海战术”到底有没有效果？
我们不能因为这种变了味的考试，就抹杀了考试本身的意义。
23 克拉克现象：孩子总是临场发挥失常怎么办？
学生考试和任何竞赛类活动一样，光想赢的未必赢，不怕输的反而不输。
24 动机拥挤效应：发奖金对孩子学习有帮助吗？
虽然钓鱼奖励可以让孩子更努力地念书，但是也有不良副作用。
25 间隔学习法：用追女孩的方法来备考
不要害怕遗忘，因为遗忘是学习的朋友。
26 普雷马克原理：怎样让孩子主动写作业？
很多孩子不愿意主动做作业，*大的原因是他有更喜欢的活动。
27 橡皮综合症： 不唠叨也能对付“马虎大王”
面对马虎这个问题，仅仅靠提醒孩子“多注意、仔细一些”，是无济于事的。
28 遗忘曲线： 在刚要开始忘记的时候去复习
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘的规律是先快后慢，所以不能认为隔几个小时复习与隔几天复习是一回事。

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