请把快乐还给孩子-捍卫快乐的童年 本书特色

     《请把快乐还给孩子（捍卫快乐的童年）／亲子成长系列》编著者石娟。以斯宾塞快乐教育理念为原则，围绕快乐教育这个主题，以丰富的教育小案例，告诉父母怎样教育孩子*能让孩子快乐接受，帮助孩子快乐成长。      本书通过一些教育小案例加以分析和点评，用丰富的家教小故事来解读斯宾塞的快乐教育理念，将斯宾塞的快乐理念，分解成一个一个具体的、可操作的方法，让所有为人父母者拿来即用，通俗易懂。如何解读斯宾塞的快乐教育法，需要广大父母结合实际用斯宾塞的快乐教育理念贯穿平常教育中。

请把快乐还给孩子-捍卫快乐的童年 内容简介

斯宾塞 “教育的目的是让孩子成为快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管，你从这头输进去的如果是枯涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。”   如何让孩子快乐 如何让孩子快乐学习 如何快乐地培养孩子良好的习惯和高尚的品德 如何让孩子的综合能力得到快乐提升 如何让孩子拥有健康的心理和人格 如何让孩子的综合能力得到快乐提升   相信家长一定能够从中得到很大的启发，找到*适合自己和孩子的“快乐教育法”。 祝愿每一位家长能够快乐教育，祝愿每一个孩子能够快乐成长！

请把快乐还给孩子-捍卫快乐的童年 目录

par 1 了解是教育的基础：走进孩子的心里，挖掘不快乐的根源
　好家长应该是孩子肚子里的“蛔虫” 
　看透孩子的“怪异”行为 
　“小大人”真的很快乐吗 
　你希望的重担不该由孩子来挑，
　别做孤独孩子的制造者 
　忠言也可不逆耳，良药也能不苦口 
　快乐就像小草自由成长那么简单 
par 2 教育讲究技巧：让孩子快乐成长的教育才是合格的积极与快乐是孪生兄弟 
　快乐的家庭氛围是孩子*好的课堂 
　做孩子的“伙伴”而不是孩子的“管理者” 
　鼓励和赞美，任何时候都不要吝惜 
　让巧妙的暗示产生积极的效果 
　别让你的意图代替孩子的想法，5
　多摸、多看、多用，让孩子自己动手 
　*成功的教育技巧：教一少教一不教 
par 3 发展着眼于全面：心智与身体的成长缺一不可
　相信孩子的心智潜力 
　“发现”永远比“学习”重要，
　孩子想了解的知识，你懂吗，
　好身体是你给孩子*好的礼物 
　多与孩子进行一些户外游戏 
　大自然是孩子的“活课堂” 
par 4 学习不应该枯燥：让孩子快乐、主动地学习才会有好效果
　不是孩子不爱学，是学习的方式有问题 
　给孩子选择学什么的自由 
　把学习时间交给孩子自主安排 
　学习有规律，孩子有快乐 
　死记硬背换不来孩子的好成绩 
　扔掉皮鞭，擦掉分数 
　把知识带到实践中，别只停留在书本上 
　疲劳战术的回报就是疲劳的心灵 
par 5 决定一生的教育：高尚的品德、良好的习惯和自觉的纪律
　培养孩子，你是*具体的榜样 
　惩罚是有副作用的，要小心使用 
　做错事如果不用承担后果，以后会错上加错 
　孩子不是圣贤，对他们要求别苛刻 
　品德教育像小雨，无声才能更润物 
　良好的习惯源于重复与快乐的记忆 
　身体力行更易养好习惯 
par 6 快乐地长大成人：独立的人格、健康的心理与爱的感情
　把选择权和快乐一起交给孩子 
　多陪孩子做家务，潜移默化学自主 
　爱是你能够留给孩子的毕生财宝 
　孩子的爱值得我们用心去交换 
　懂得宽容，孩子便收获了快乐 
　感恩的心，拥有了才知道多么重要 
　走出家门，孩子才会享受快乐的交际 
par 7 能力还是全方位的好：综合能力的提升不容忽视
　让孩子的观察力在日记中成长 
　游戏是开阔孩子的想象力的*灵“法宝” 
　多想多看，孩子的记忆力才会“多长” 
　今天的“唠叨”天使，明天的语言大师 
　阅读时间到，今天你阅读了吗 
　写作的快乐在于孩子的回忆与倾诉 
　孩子的思维能力与你回答“为什么”的次数成正比 
　运动既是技能更是孩子的欢乐 
par 8 斯宾塞的*后忠告：让孩子快乐是父母的责任
　为孩子的成长创造*完美、*合适的环境 
　再忙，也不要缺席孩子的成长 
　要把属于孩子的权利还给他们 
　永远不要辜负孩子的信任 

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