此时培养诚信品质正当时/126
让诚信根植于孩子心中/127
◎孩子的浪费行为，是家长的无视所致/129
孩子浪费，是家长的错/129
从节约开始，俭以养德/130
◎多运动，不做“宅人”/132
运动：有益学习的必修课/132
想办法让孩子爱上运动/134
◎不粗鲁，做个“讲礼”的高素质少年/136
礼仪、礼貌和礼节体现的是对他人的尊重/136
讲礼，让生命之花更绚丽/137

第6章重视人格培养：让孩子拥有良好的心理品质

◎有自信，便没有了困难/140
自信心，是成就自己的力量/141
帮助孩子建立起自信/141
◎有力量的肩膀，是奋力担当的结果/144
责任心成就幸福人生/144
让孩子有一颗负责的心/145
◎控制自己：不沉迷于电视、网络游戏/147
玩电脑、看电视，需要控制时间/148
利用电脑、电视，培养孩子的控制力/150
◎有爱心，生命才会亮丽/151
爱心是*可靠的人生底色/151
从生活点滴，培养孩子的爱心/152
◎成功，贵在坚持/155
坚持就是成功/156
培养孩子坚持不懈的品质/157
◎用不气馁去pk不顺利/159
让孩子明白：没有哪条路是一马平川/159
教孩子勇敢地面对挫折/160
◎不等、不靠、不依赖，将来才能独立闯世界/163
亲子教育，也讲“刺猬效应”/163
让孩子独立去做、去想/164

第7章宝贝长大了，青春期教育要跟上

◎孩子开始变得成熟/168
身体进入急速生长期，孩子需要了解/168
需要给身体特别的呵护/169
◎第二逆反期：孩子有了“成人感”/171
孩子逆反，只因家长忽视了他的“成人感”/171
放下刻板印象，把孩子当成“小大人”/173
◎孩子容易感到孤独、无助/175
“自己人效应”：做孩子的知己/175
这么做，孩子会把父母当知己/177
◎成长的枷锁让孩子身心俱乏/179
青春期身心变化大，孩子有压力/180
不给孩子压力，帮着孩子减压/181
◎“心动感觉”的交往：要把握分寸/183
从“疏远”到“渴望”的异性交往期/183
教孩子坦然大方地与异性相处/185
◎与孩子亲切共情/187
亲子“南风效应”，更能温暖孩子/187
以温和的方式对待孩子/189

第8章好好准备“小升初”，找到合适的好学校

◎你所不知道的“小升初”/192
“小升初”路径图：你一定要知道/192
孩子重回“零起点”，心理准备要做好/193
◎只要适合，“鸡头”“凤尾”都可以/196
选择一所适合孩子的学校/196
择校前要做好准备/197
◎做个“大池小鱼”还是“小池大鱼”/199
好学校会让孩子如鱼得水，学得自在/200
择校核心依据：孩子的学习态度/201
◎要认真考虑孩子将来能否适应校园环境/203
未来学校的环境，对孩子影响很大/204
消除阻碍孩子适应未来的因素/205
◎择校前的思考：如果住宿，孩子能行吗/207
住宿生可能遇到的几个难题/208
培养孩子的独立生活能力/210
◎特长，什么时候都不能偏离兴趣和爱好/212
学特长，等待被“掐尖”的痛/212
特长应该是孩子一辈子的爱好/214
◎早准备：面试别犯怵/216
“小升初”面试时的问题范围/216
功夫下在平时，面试不“露怯”/218
◎学奥数之前，一定要三思/220
当奥数成为“小升初”的博弈利器，悲哀的是孩子/221
这么做，奥数才不会被误解/222
◎早来的“精英价值观”，会苦坏孩子/224
父母无谓的焦虑会给孩子加压/225
怀着一颗平常心去努力/226

5-6年级.陪孩子走过小升初关键期 作者简介

木紫 致力于家庭教育研究，以教育学、心理学理论作为依据，寻找家庭教育的共同规律，尊重孩子的个性化差异，让科学、实用的家庭教育方法惠及每个家庭，真正做到“个性化培养”“每个孩子都成才”。

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