与父母谈心-蒙台梭利教师给父母的建议 本书特色

玛利亚·蒙台梭利既是一位杰出的教育思想家，也是一位真正的教育实践者。这本《与父母谈心：蒙台梭利教师给父母的建议》一书是蒙台梭利和其他从事蒙氏教育的老师们结合各自实践经验而写出的教育感悟，这些文字，也是对蒙氏教育理念与方法的具体阐释。通过书中这些案例与育儿方法，父母和幼教工作者能更好地理解真正的蒙氏教育法，并结合生活中的亲身实践，真正运用好蒙氏教育法则。 　　本书分10 个部分，对42 个教育话题进行了阐述和指导，包括如何对孩子实施积极管教、赏与罚的原则、家庭中的手足情、体能训练、电视与儿童、饮食问题、孩子的天性、家居环境、创造力的培养、儿童的性教育等。

与父母谈心-蒙台梭利教师给父母的建议 内容简介

　　本书内容曾发表于北美蒙台梭利协会的教育刊物上，后结辑成册。为父母和教师更好地理解蒙氏教育的理念，并对孩子更好地实施教育提供帮助。　 　　本书作者包括蒙台梭利博士本人，以及西方一些蒙氏教育机构的老师。他们像一位教育顾问一样，与父母深切交流谈心，探讨育儿中的种种问题。通过书中经典案例与育儿方法，父母和幼教工作者能更好地理解真正的蒙氏教育法，并结合生活中的亲身实践，真正运用好蒙氏教育法则，全面认识儿童的内心世界。

与父母谈心-蒙台梭利教师给父母的建议 目录

part 1 如何对孩子实施积极管教

父母*重要的作用是爱孩子，给他安全感和自信心，使他觉得自己是家庭的正式成员，甚至须臾不可或缺。这是管教真正的坚实基础，否则，管教便依然停留在仰仗外界压力。倘若孩子因行为不当而受罚，那确实会暂时破坏和谐的氛围，但千万不可使孩子产生“我做错了事，所以他们不要我了”的感觉。

chapter 1 管教的本质

chapter 2 服从的三个层次

chapter 3 包办孩子意志的成人观

chapter 4 留意恰当的管教时机

chapter 5 拓展孩子心灵的原则

 

part 2 赏与罚的原则

把大人的意愿强加在孩子身上是无济于事的。惩罚再多，也不会带来长期的服从。如今的孩子为维护自身的“利益”，愿意接受各种严重程度的惩罚。从大人的角度看，迷惑不解的父母总是错误地希望惩罚始终有效，却认识不到他们采取的方法其实根本行不通。从惩罚中大人充其量只能获得短暂的效果。

chapter 6 奖赏与惩罚

chapter 7 错误与改正

chapter 8 吸收性心灵的本质

chapter 9 让兄弟姐妹相亲相爱

 

part 3 家庭中的手足情

在一个家庭中，每个孩子多少都会生活在兄弟姐妹的阴影里，时常觉得处境不妙。哪怕作为家中唯一的孩子也难以避免这种感觉。或许他嫉妒别人家的孩子，希望自己也有兄弟姐妹；或许他还会嫉妒父母之间亲昵的举动。

chapter 10 为什么孩子会嫉妒

chapter 11 兄弟姐妹

chapter 12 家庭排行对孩子的影响

 

part 4体能训练

如果留意观察孩子，你会清晰地看出他的智力培养是通过运动实现的。我们在世界各地都对孩子进行过面对面的观察，结果证实，孩子通过运动来提升理解能力。活动有助于智力的培养，而智力的提高往往又能在运动和活动里找到新的依据。

chapter 13 活动对孩子发展的重要性

chapter 14 童年之秘

chapter 15 适合在家进行的幼儿运动

chapter 16 乐在步行

 

part 5电视与儿童

电视屏幕的主要危险并不在于它制造什么，而在于它阻碍什么，电视机一打开，孩子转变成大人的道路便会关闭。从好处看，“电视体验”似乎与孩子的需要没有关联，但从坏处想，它对孩子的成长相当不利。倘若为了家长和孩子而努力把电视节目制作得更有吸引力，那就只会导致家长更加放心地让电视当“保姆”，而孩子则更会受到电视的禁锢。

chapter 17 问题不在于你看什么

chapter 18 活动、智力和手

chapter 19 想象力、电视和较大孩子

 

part 6饮食问题

均衡饮食中的营养成分不需要每天都摄取，这一点很少有母亲明白。此外她们必须注意，只要孩子经常吃的某种食物吃腻了，就应当果断地让他停吃几天。孩子体内储存的丰富养分，足以满足他们不吃某种食物时的营养需要，而当他再次觉得想吃这种食物时，自然会高高兴兴地去吃。

chapter 20 孩子的自主性饮食习惯

chapter 21 家庭饮食环境

 

part 7孩子的天性

每个新生儿都是人类学习新鲜事物的桥梁，只有他们能让人类进入前所未有的新领域，并显示出更强的创造力。然而，进入20 世纪之后，人类不仅创造了生活中太多的美好事物，同时也累积了太多的问题。其中*严重的是，人类经过若干世纪才掌握的知识和技能，已经越来越难传递给下一代了。究其原因，不只是因为知识和技能浩如烟海、汗牛充栋，更是因为存在所谓的“学习障碍”。这也是教育工作者对当代儿童的普遍看法。

 1/2    1 2 下一页 尾页

家庭教育 家教方法

在线阅读