走进学生心灵的活动设计-精华版 本书特色

　　这些活动设计，把研究和活动紧密地结合在一起，洋溢着一线教师的鲜活气息，对活动如何走进学生心灵做了很好的诠释。

走进学生心灵的活动设计-精华版 内容简介

　　这些活动凸显了组织班级活动的普遍规律： 　　●尊重每一个孩子是贯穿于整个活动的主线，是活动的灵魂。 　　●关注生活，关注细节，让学生感受自己身边的故事，用他们的真实感受来提升自己。 　　●鼓励学生说自己的话，说心里的话，说真实的话，说有创建性的话，保证活动的真实性。 　　●从正面引导出发，选取有助于学生提高认识、愿意效仿的示范性素材；从模糊认识出发，选取。 　　●有助于比较和鉴别、分析和判断的思辨性素材；从错误现象出发，选取有助于明辨是非、吸取教训的反面素材。

走进学生心灵的活动设计-精华版 目录

感悟亲情
父母对孩子的爱不会随岁月的流逝而退色，孩子对父母的依赖却因自己的年龄增长而减少，此时的亲情竟如此纠结。也许，互换一下位置，彼此就能走进对方的心灵。
妈妈，我爱你
体谅父母，不乱花钱
体验艰辛，理解母爱
感恩也是在感受幸福
珍惜我们共有的生命
妈妈的心有多高
欣赏身边的人
欣赏自己，你能获得勇气和自信，让自己在他人眼中更加美丽；欣赏他人，你会体会到如海洋一般的宽广和博大，让自己赢得他人的尊重，成为生活的智者。
欣赏带来和谐氛围
懂得欣赏，发现身边的美
说出真诚的赞美，感受语言的魅力

走进学生心灵的活动设计-精华版 作者简介

　　闫玉双，中学高级教师，现任中国教育学会中小学德育研究分会常务理事、基础道德学术委员会秘书长。从事中学语文教学17年，自1994年起在北京市东城区教科研中心从事基层教育科学研究工作，侧重于研究“尊重”这一价值理念在相互关系中的作用以及如何形成相互尊重的环境。先后发表论文、散文50余篇；主持、编写《当代中学生的思考系列丛书》（常务副主编）、《我和学生共成长》（常务副主编）、《反思教育习惯》（主编）、《改变教育行为》（主编）等书；独著《尊重——小习惯改变大世界》，与孙云晓合著《学会尊重，成功做人》、《懂得尊重才有朋友》，与关伟等合著《让孩子有尊严》。

家庭教育 成功案例

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