和儿子一起成长-最新版 本书特色

《和儿子一起成长(*新版)》畅销200，000册的中国亲子教育经典读本 全国近600所城市学校教师重点推荐、家长口口相传的育子范本2007年上市即成为亲子教育类畅销读物，持续加印达20次之多“顽皮男孩”到“剑桥博士”的零压力成长实录一位教育专家20年奉行不渝的家庭素质教育理念中国十大杰出母亲杨文倾情分享，触动万千教师、家长心灵的教子心得

和儿子一起成长-最新版 目录

目录 序一 他们，是我的**任老师 序二 母爱是什么？ **章 记忆 儿子改写我的人生 练体操的少女 从纺织女工到大学生 第二章 做母亲也需要上岗证 担起两种角色 不做被动的父母 聪明是吃出来的 生活即教育 木棉效应 第三章“学习”是个大概念 播种在生命的春天 捕捉“关键期” 床前故事与整体识读 一只鞋垫的涂鸦和图形游戏 玩也是学习 读书是一种习惯 成功来自专注力 让时间成为“有价值时间” 我替孩子抄作业 外面的世界很精彩 培养兴趣广泛的孩子 会考试也是一种素质 第四章 为孩子建立精神银行 亲亲我们的小宝贝 告诉孩子一个真实的世界 我为什么不生气 巧用“计谋”和暗示 跌倒了，自己爬起来 就这一巴掌 让孩子在选择中成长 孩子不必太听话 蹲下和孩子说话 批评孩子的艺术 “你真是个好孩子” 常对孩子说“你来” 节俭不“抠门儿” 站在对方的立场 自控力的培养 诚信的力量 第五章 父爱如山 父子如哥俩 父亲说自己做了三件事 爱他，就要放手 我眼中的杨文 后记

和儿子一起成长-最新版 节选

《和儿子一起成长(*新版)》讲述爱是母亲*原始的本能，科学的爱才是帮孩子成长为参天大树必须的养份！ 她是中国十大杰出母亲，她是资深教育专家。她用“素质教育”、“快乐教育”的亲身实践，培养出了一位开朗、善良、兴趣广泛的剑桥博士，让许许多多感叹“快乐童年”与“成功学业”不可兼得的家长羡慕不已。 本书献给所有“爱孩子，愿意尊重孩子、信任孩子”的父母！

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我为什么不生气用理解的心，去看待符合孩子天性的言行，还有什么值得父母大动肝火的呢？再说，对孩子发脾气不但于事无补，反而可能错过了教育他的好时机。正所谓要及时“捕捉教育机会”。在我的记忆中，从儿子出生至今，我好像没有因为儿子有过特别生气的场景。我的亲人曾经跟我说：“我看你有时候，简直就是溺爱孩子。”我笑了。我承认，我是在很多方面，不同于很多妈妈，在“溺爱”着孩子——比如，小时候他把西红柿抓烂……比如，他把家里的录音机拆坏……比如，他拿着玩具汽车到处摔……比如，他在草地上翻滚着，把新衣服弄得全是泥巴……比如，他把家里的白墙涂鸦成大花脸，甚至在雪白的床单上，也留下他的“绘画作品”……比如，他不写已经会的作业，而交给我代写……比如，已经成为中学生的他，在一片纸上，悄悄地反复写着一个女生的名字……也许您会问我：“这么出格的孩子，你为什么不生气？”我说：“我真的不生气。孩子一切都正常，为什么生气呢？因为有些是我故意让他那么做的，有些是我能理解他为什么那样做。”我在用我特别的关注，站在一个孩子的角度，试着从他的视野看他眼中的世界，理解在他那个年龄的背后，这些行为产生的原因和可能带来的结果。我的一个观点是，做个顺应孩子天性、尊重孩子个性的快乐的教育者。有一位家庭问题专家说：“婚姻就是‘孩子哭，老婆叫，一把屎，一把尿’。”我承认，在家这个屋檐下，因为生活的琐碎，会产生很多的无奈。但如果一个家庭，在养育孩子的过程里，总是“孩子哭，老婆叫……”的话，那也真的是很糟糕的一种生活。一个和睦向上的家庭，是孩子成长最好的土壤。母亲塑造着孩子的灵魂。生气、空洞的威胁，吓不住那些聪明的孩子。开明的“家庭管理”，父母不会用专制的手段，去控制儿童行为的一切细节。他们会顺应孩子的天性，鼓励孩子做一些在大人看来不可思议的事情。正因如此，我在培养儿子夏杨的过程中，得到的是快乐而非烦恼。我认为，教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管，从这头输进去的如果是苦涩的水，那一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。在一家人的饭桌上，在周末清晨的卧谈中，在乡村的田野里，在公园的花草旁，在旅行的火车上……与儿子相处的一幕幕，那样清晰地映现在我的脑海中。夏杨从小到大，不管我们物质上富裕不富裕，生活简单还是工作压力大，我们一家三口都有一种感觉，就是一家人在一块儿，怎么着都高兴。夏杨的爸爸是一个乐观幽默的人，受他的影响，我们家里总是有快乐的气氛。有一次，我和他正在家里的餐厅吃着饭的时候，他突然说：“看，夏杨走出来了。”我吓一跳，下意识地回头朝屋里看。他哈哈笑了。要知道那时夏杨才三个月大呢！听见我们的笑声，幼小的夏杨在屋里竟然也“啊啊”地叫起来了。夏杨大了后，我们三个人在一起时，也喜欢开玩笑、看小品、听相声、讲幽默故事。偶尔因为某件事情不愉快，三个人中有一个人开个玩笑，自我解嘲，或者克制一下，不愉快会很快过去。我有时会和孩子唱英语歌曲，唱歌会释放人的郁闷，让人的大脑渐渐兴奋，肺和腹也会得到运动。我希望孩子能在快乐中对生活增强信心，能够感觉到生活中不仅仅是有时单调有时快乐的学业，还有另外很多美好和令人快乐的东西。当年我看到一个理论，说是孩子在快乐的时候，学习东西就比较容易，但在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心就会减弱，这时面对他们的即使是一个伟大的教育家，也不会有什么更好的办法。最好的办法，就是让他们的情绪调节到快乐、自信、专注，然后再开始学习有益的东西。从夏杨小时候开始，我一般不会太违逆孩子的意愿。顺应天性，尊重个性，在恰当的时机，给予恰当的教育，这是我一直遵守的原则。用理解的心，去看待符合孩子天性的言行，还有什么值得父母大动肝火的呢？再说，对孩子发脾气不但于事无补，反而可能错过了教育他的好时机。正所谓要及时“捕捉教育机会”。有哪个人的意愿被强行阻止时，是心甘情愿的呢？又有哪个人在动不动就被训斥教育时，会愉快地接纳对方的意见呢？大人、小孩都是一样的。创造愉快的家庭氛围，保持孩子快乐的情绪，不失时机地实现我们的教育目的。这也是“寓教于乐”吧。人总是会对某些事物感兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣和满足总会带来快乐。因此，应该引起孩子的渴望，激发他的兴趣。对夏杨的教育，很多都是我们在对他兴趣的引导中进行的。在教给他某一方面的知识时，先给他快乐和兴趣，接下来便会获得事半功倍的效果。记得有一次我和小小的夏杨一起坐在长途汽车上，我用英语给他唱：“十个绿瓶子挂在墙上，一个掉下来还有九个……”唱着唱着我就把瓶子“bottle”，改成了屁股“bottom”，歌词就成了：“十个绿屁股挂在墙上，一个掉下来还有九个……”他听得一愣，接着就哈哈大笑起来。他觉得好玩、有趣，而我所注重的则是激起他对歌词的兴趣之后，对他英语词汇量的输入。一个幸运的孩子，拥有的应该是克制、有耐心、不断寻求教育方法并不懈努力的父母。在这一点上，我和夏杨的爸爸努力让自己做一个快乐的教育者，并从以下几个方面，避免可能对孩子施加的不愉快影响。尽量避免自己的不良情绪。不在自己的情绪很糟时教育孩子，这时很容易把情绪发泄到孩子身上。不在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后，开始教育或强迫他学东西。不在孩子执著于自己的兴趣时，强迫他遵从大人的意见，去做他不愿意做的事情。营造快乐、鼓励、赏识的家庭气氛，让孩子在家庭中满足成就感和实现感。努力做一个乐观、快乐、豁达的人。一个快乐的人，看孩子时更多看到的是他的优点，而一个不快乐的人，看到更多的是缺点。大教育家苏霍姆林斯基认为，教学大纲、教科书规定了学生要学的各种知识，但是没有规定给予学生最重要的东西——幸福。他的教育信念是“要培养真正的人！”——拥有幸福与快乐，更具备创新精神和独立思维的能力。在对夏杨的教育中，不管是我们和孩子发生矛盾的时候，还是对孩子实施道德管教的时候，我都遵循“快乐教育”的原则。我相信这样培养出来的孩子，将来不管干什么工作，他都会上进心十足、创造性十足、合作精神十足，他会不怕成长中的困难，他的人生应该是健康幸福的。

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