聪明孩子的8堂口才课 本书特色

《聪明孩子的8堂口才课》：想让孩子拥有出众的口才，父母就要深入到孩子生活中的各个方面，帮助他们解决在成长过程中出现的各类问题：不良生活习惯、不佳心理状态导致的口才水平落后等。《聪明孩子的8堂口才课》，就是帮助家长与孩子一起，为良好的口才而奋斗、努力。孩子说话吞吞吐吐，这该怎么办？孩子说出的话总得罪人，这该怎么办？孩子的口才迟迟不见提高，这该怎么办？《聪明孩子的8堂口才课》将带您透析孩子的表达问题，让您的孩了拥有过人的口才，在同龄人中脱颖而出！

聪明孩子的8堂口才课 内容简介

简介 　　《聪明孩子的8堂口才课》：想让孩子拥有出众的口才，父母就要深入到孩子生活中的各个方面，帮助他们解决在成长过程中出现的各类问题：不良生活习惯、不佳心理状态导致的口才水平落后等。《聪明孩子的8堂口才课》，就是帮助家长与孩子一起，为良好的口才而奋斗、努力。　　孩子说话吞吞吐吐，这该怎么办？孩子说出的话总得罪人，这该怎么办？孩子的口才迟迟不见提高，这该怎么办？《聪明孩子的8堂口才课》将带您透析孩子的表达问题，让您的孩了拥有过人的口才，在同龄人中脱颖而出！

聪明孩子的8堂口才课 节选

《聪明孩子的8堂口才课》内容简介：口才是什么？口才就是人的思想的流露。所以，要培养孩子的口才，首先要丰富孩子的思想，增加孩子的阅读量，和孩子一起讲故事、听故事、读书等，注重提高孩子的语言表达能力和知识积累。口才始于哪里？口才始于交流。所以，父母要多为孩子创造交流的条件和环境，支持孩子说话以及和孩子一起做游戏等，这些都是培养孩子口才的有效方法。当孩子能够感受到语言的快乐时，口才能力自然水涨船高。

聪明孩子的8堂口才课 相关资料

拥有一个好的口才，是人一生的财富。特别是对于孩子而言，他们的语言能力正处在不断发展之中，尽早地挖掘孩子的语言潜能，锻炼孩子的表达能力，会使他们的口才得到最大限度的开发。每个正常发育的孩子，都有着天生的语言能力。婴幼儿时期的孩子，很早就表现出咿呀学语的兴趣和天赋。悉心照料孩子健康成长的父母，就要抓住孩子口才培养的关键期，让孩子从婴幼儿时期就养成良好的语言习惯，为成为一个能说会道的“口才大师”打下坚实的基础。家住台湾新竹的李嵩声是当地小有名气的“语言小神童”。这个年仅6岁的孩子除了中文母语外，还能讲西、英、德、俄、日、法文6种语言。虽然不是非常精通，但对于这个只有6岁的小孩而言却是非常难得。当别人问起这个6岁的孩子为何能够讲这么多语种时，李嵩声的爸爸李念祖自豪地说：“我儿子有语言的天分，但绝不是天才；而是我抓住了孩子口才培养的关键期，并掌握了方法，给了他及时的诱导和训练。”在李嵩声l岁半的时候，爸爸李念祖被派到哥斯达黎加工作，他带着妻子与孩子举家赴任。为了让孩子能够尽快适应国外的生活环境，李念祖为孩子请了当地的保姆，一边陪他玩一边教他西班牙语。在孩子2岁时，他就能与当地同年纪的小孩一样讲流利的西班牙语了。此时，李念祖与妻子负责教中英文。2岁半时，李嵩声被送进美籍儿童的幼稚园，3岁半又进入当地美国私立小学试读。此时，李嵩声的英语与西班牙语已同等流利，可随时以两种语言变换交谈。4岁时，李念祖又帮儿子请了日文的家教。4岁3个月开始学习德文，4岁半又请了俄文家教，4岁9个月学法文。平均3个月，李念祖让儿子多学一种语言，采用渐进式的语言教学，从中去启发儿子的语言潜能。看到李嵩声的事迹，作为父母的你有何感想？很多父母在担心孩子太小，学习过多的语言会产生“吸收不良”的后果。其实不然，每个孩子都是语言天才，在他们身上蕴涵着不可估量的语言潜能，越早学习语言，就越容易学会。也许有些父母会认为，自己的孩子并不像李嵩声那样，从小就表现出如此高的口才天赋与潜力。其实，天赋与潜力与家长的挖掘是分不开的，在孩子很小的时候，父母就要用心地观察孩子是不是喜欢说话，是否说得流利，是否发音准确，更要有意识地和孩子说话，孩子就会跟着咿呀学语。只要肯挖掘和培养，每个孩子都能成为语言的小天才。遥遥是个两岁的小姑娘，语言发展有些迟缓，总是不愿意开口说话。每天，妈妈都会讲故事给读二年级的大女儿听，却发现

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