培养孩子最好的情商 节选

《培养孩子*好的情商》从情绪、情感、性格、品格、自立、意志、兴趣、交际等8个方面来阐述，揭示孩子身上存在的一些问题，指出现状，从而给出方法，让父母走进孩子的世界，看到他们所需要的是什么，从而明白自己应该做的是什么。21世纪呼唤高情商的孩子，更呼唤高情商的父母，因为父母的处世方式和教育方法都会对孩子的成长造成巨大的影响。只有父母成为高情商的人，懂得如何去开启孩子自信、成功、幸福的人生之门，才能培养出高情商的孩子。孩子就像是一件艺术品，需要保护与欣赏。保护不应过分，欣赏不应吝啬，这样才会让这件艺术品更有价值。因此，学校、家庭和社会应该在这些方面携手努力，共同为孩子的健康成长创造一个良好的生活环境，让他们怏乐地成长。

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生活在繁华的都市里，高楼林立，家家户户都是闭门锁窗，对门相见不相识很常见。这种现实封闭的不仅是人们的生活，更重要的是封闭了人们的心灵。成长在这种环境中的孩子是不幸福的，他们失去了与同龄人交往的机会，更多的独处可能会让他们陷入封闭的怪圈。曾有一位山里的教师，为了扩展孩子的视野，带领学生去看山外高大的楼房建筑和广袤无限的世界，让孩子们知道世界是如此精彩，激励他们走出贫穷落后的山村。这位老师真的很伟大，他的做法改变了很多孩子的命运。更重要的是，他打开了孩子封闭的心，让孩子用一种更宽大的胸怀拥抱这个世界。那么生活在城市里的孩子呢？他们也许就没有这么幸运了，没有人带领他们去观望这个世界，即使是他们有机会去接触这个世界，也必定被事先告知，不要和陌生人说话，不要听信他人的任何说辞，遇事最好保持沉默。这样一来，我们的孩子的内心能不封闭吗？有这样两个故事也许会给我们一些启示。故事一：一部叫做《心灵捕手》的电影讲述了一个天才的故事。这个孩子具有与方仲永一样的潜质，却因为某种原因在哈佛大学里打扫卫生。一位数学教授在新学期开始时，给学生们出了一道难题，希望到学期末时能够有人来证明结论。没过几天便有人证明了它，但这个人不是他的学生，而是打扫走廊的清洁工。教授出了一道更难的题目，结果还是被迅速证明了。做的.这使他大为吃惊。而令他更吃惊的是，威廉是个小混混，他跟几个小混混住在一起，打架、偷盗，得到的法院传票已经堆了一大摞。同时，教授发现威廉患有严重的自闭症。他虽然潜身在哈佛，却不愿意融入这个社会，他鄙视眼前的一切，不把任何人放在眼里，包括哈佛的教授。而他之所以跟小混混们在一起，是因为这些人率直，讲义气，可以让他生活得较为轻松。后来，教授保释出了威廉，送他去接受心理辅导。但是两位全荚著名的心理学家都受到了威廉的嘲弄。无奈之下，教授找到了自己的一个教师朋友。起初这位教师也同样受到了威廉的戏弄，但这位教师并没有放弃，而是选择对威廉继续治疗，他知道威廉之所以这样的真正原因是儿时的心理阴影一直在压迫着威廉，而威廉也拒绝体验，一切以自我为中心。教师选择进入威廉的心理世界，去启发并诱导威廉走出自我。在威廉面前，他用自己的体验与自身的选择告诉威廉，什么是成功。什么是得到和拥有，只有亲身的体验才能走出自我封闭的怪圈。拿他来说，虽然他的妻子去世了，但他拥有过她，拥有过幸福，现在还拥有着怀念，这就

培养孩子最好的情商 作者简介

邢桂平 教育学学士，曾多年从事教育工作。在教育实践中积累了丰富的教育经验，长期致力于情商教育的研究，认识到情商对孩子成才的重要性，形成了自己的一套教育方法和理念，在实践中收到了良好的效果，引起了社会的广泛关注。

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