亲子诗文天天诵 本书特色

爱听故事,这是孩子的天性。研究表明,适时地、多方面地、多角度地讲故事给孩子听,是对孩子进行早期启蒙教育的*佳途径。
本书将孩子启蒙教育阶段可以掌握的语言训练方面的内容,灵活地融会在一个个引人入胜的童话故事中,让孩子在听讲故事的同时,毫不费力地全面提高听讲、记忆、理解等方面的综合语言能力。
新世纪的孩子需要新世纪的书籍,愿每一个孩子成为聪明的宝宝,健康的宝宝!

亲子诗文天天诵 内容简介

父母是孩子的**任老师,在绵绵不断的亲情中,父母通过讲、读的方式把一个个有趣的故事传达给孩子,帮助孩子健康成长。讲读的方式一般来说有两种,一种是:父母按原文一字不漏地读给孩子听;另一种是:父母用口语的形式把故事讲给孩子听。这两种方式可以根据不同的故事灵活地加以选择,也可以同一个故事采用两种方式来讲和读,这样既能提高孩子的口头表达能力,又能提高孩子规范的书面语言表达能力。
为了全方位地提高孩子的语言表达能力,本书在每个故事后精心设计了许多新颖有趣的栏面,这些栏目或是字词方面的训练,或是理解方面的训练,或是语言表述方面的训练等,家长可以根据孩子的理解能力和接受能力,有目的地选择训练的前后顺序。

亲子诗文天天诵 目录

衣橱、冰箱和水果 动物乐园 找不同 发现异类 河马的8个朋友 部分和数字 小男孩和直升飞机 小狗狗的话 猜动物 认识动物 影子和生长 找袜子 连星星 有相关性的东西 爱吃的食物 同类的东西 广场上的松鼠 画相同的图形 照样子画画 找动物 多余的图形

亲子诗文天天诵 节选

父母是孩子的**任老师，在绵绵不断的亲情中，父母通过讲、读的方式把一个个有趣的故事传达给孩子，帮助孩子健康成长。讲读的方式一般来说有两种，一种是：父母按原文一字不漏地读给孩子听；另一种是：父母用口语的形式把故事讲给孩子听。这两种方式可以根据不同的故事灵活地加以选择，也可以同一个故事采用两种方式来讲和读，这样既能提高孩子的口头表达能力，又能提高孩子规范的书面语言表达能力。 为了全方位地提高孩子的语言表达能力，本书在每个故事后精心设计了许多新颖有趣的栏面，这些栏目或是字词方面的训练，或是理解方面的训练，或是语言表述方面的训练等，家长可以根据孩子的理解能力和接受能力，有目的地选择训练的前后顺序。

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