你的孩子一定有自己的强项 本书特色

强项不是天生的，而是父母培养出来的
　　被公认为*有效的多元智能开发全书
　　韩国畅销热卖100000本
　　成绩并不代表孩子的一切！！
　　找出孩子引以为傲的强项*重要
　　*值得老师真心推荐给家长的一本书
　　让自己的妈妈拥有聪明的头脑，是全天下妈妈们共同的心愿
　　搜狐母婴频道主编 郑蓉 《母子健康》杂志执行主编 徐爽 《父母》parents杂志高级编辑 朱正欧 联袂推荐

你的孩子一定有自己的强项 内容简介

多元智能理论
　　由哈佛大学教育心理学教授霍华德•加德纳（howard gardner）博士所提出的“多元智能理论”，提出天底下的父母亲应该找出孩子的数理逻辑、语言、空间、音乐、肢体运动、人际交往、个人内省和自然科学等强项。
　　清楚告诉父母如何找出孩子的强项
　　书中将多元智能分成不同章节，详细解说父母如何从生活中观察你的孩子的潜力和强项在哪里？书中附有作者经过多年精心规划的120题测验卷（国小生素质能力考核表），只要让孩子填写就可以知道孩子的强项在哪里？专业、方便又极具实用价值。

你的孩子一定有自己的强项 目录

**章 6个方法，找出孩子的强项
　1　多元智能让孩子成为社会优等生
　2　从各方面去寻找孩子的强项
　3　孩子的强项不等于天才
　4　从孩子的行为中发现他的强项
　5　激发孩子的兴趣可以提高智能
　6　孩子的智能高低与父母的智能无关
第二章 数理逻辑智能是所有科目和学习的基础
　1 数理逻辑智能高的孩子，所有课业都很优秀
　2 旺盛的好奇心成为孩子学习的动力
　3 理解原理可以提升数理逻辑智能
　4 如何利用数理逻辑智能去教导孩子
第三章 语言智能影响孩子的表达能力
　1　语言智能高的孩子，未来可能是辩论家
　2　语言智能高的孩子，领悟力较强
　3　对话和书籍都可以刺激孩子的语言智能
　4　如何激发孩子的语言智能
第四章 空间智能培养出孩子的艺术细胞
　1　空间智能高的孩子，可能是未来的艺术家
　2　爱画画的孩子会用画来表达想法
　3　不要忽略孩子随手的涂鸦
　4　如何激发孩子的空间智能
第五章 音乐智能可以提高孩子的专注力
　1　音乐智能高的孩子对声音反应敏感
　2　音乐智能的天才性从小就会显露
　3　多听几种声音可以唤醒孩子的音乐智能
　4　如何提高孩子的「音乐智能」
第六章 肢体运动智能让孩子表达自己的思想
　1 肢体运动智能高的孩子用身体说话
　2 区分过动和肢体运动智能的差别
　3 陪孩子一起训练肢体运动智能
　4　如何提升孩子的肢体运动智能
第七章 人际交往智能高的孩子，未来比较容易成功
　1　人际交往智能高的孩子具有同理心
　2　让孩子人缘好，有特别的秘诀
　3　个性的好坏与人际交往智能无关
　4　如何提高孩子的人际交往智能
第八章 培养孩子个人内省智能，加强自我管理能力
　1　自我内省智能高的孩子，自我管理严谨
　2　自己也能玩得很开心的孩子，自尊心也很强
　3　目标明确的孩子，对未来更具有热情
　4　如何提高孩子的自我内省智能
第九章 让孩子亲近大自然，培养自然科学智能
　1　自然科学智能高的孩子能与大自然对话
　2　热爱大自然的孩子特别喜欢动物
　3　让宠物和植物成为孩子的朋友
　4　如何提高孩子的自然科学智能
第十章 从各种活动培养孩子的多元智能
　1　培养孩子的多元智能
　2　游戏可以刺激孩子的多元智能发展
　3　如何将多元智能运用在教学上
特别附录：开启孩子未来的秘密档案
附录1：国小生素质能力考核表
附录2：能力考核表的分数计算法
附录3：孩子们的梦想和强项实例
附录4：找出适合自己孩子的职业
后记：父母的态度影响孩子的强项

你的孩子一定有自己的强项 相关资料

每个父母都是孩子未来成功的推手 　　一个优秀的孩子背后一定有一对优秀的父母，每个父母都是孩子未来成功的推手。 　　 读完《你的孩子一定有自己的强项》，才发现每个普通的孩子都有不凡的一面。当我们逐渐开始对孩子失望时，是否反省过我们有没有细心观察过孩子？看了该书，才知道原来能很快熟背九九乘法表的孩子并不是数学能力强，而是跟音乐智能有关，属正确节奏性的音乐智能；如果孩子对曾经走过的路能深刻铭记，那么未来也许能成为一个艺术家，属空间智能强项；手巧的孩子具有肢体运动智能强项……这本书还告诉我们，孩子的强项和天才是两回事，前者是需要发现之后的培养。而如何培养孩子的多元智能，把孩子培养成为一个优秀的人，就得从孩子幼小的行为中发掘他们的强项。 这本书告诉我们，每个孩子也许不是最好的，但一定有适合自己未来发展的强项。而发现和挖掘孩子强项的人——一定是父母。 ——《母子健康》杂志执行主编 徐爽 发现多元的智能，实现多元的成长 　　其实，每个孩子都有强大的生命力和足够的资源来实现自己的成长，关键在于父母能否发现孩子的优势资源，并帮助其开掘和强化，使其为孩子的整个人生提供持续有力的供给。我们总是习惯性地做两件事，一是按照统一的标准去考量和要求自己的孩子，二是努力地“寻找短板”而非积极地“发现优势”。因此，我们原本多元的孩子被无情地放进统一的评价和成长体系里，接受后天“改造”——这种改造并不能塑造一支整齐划一的精锐部队，只是在内在的成长动力和实际的成长路径之间形成越来越大的夹角，耗费了孩子们与生俱来的生命力和成长资源。所以，希望此书能帮助父母们发现我们多元的孩子身上潜在的多元的智能，帮助他们实现多元的成长。 　　　 ——《父母》parents杂志高级编辑 朱正欧 　　多元智能发展，造就出社会的优等生 　　学习好的孩子到了社会上也不一定就能成功。尤其是当今这个社会，光靠学习能力好是行不通的，孩子更需要有自己的一技之长。作者用简单易懂的的写法提出了可以代替所谓智商的多元智能理论，让每一个孩子都能成为社会上的优等生。不但如此，附录里的国小生能力考核方法和孩子最适合的职业查询表。更为广大的家长提供了便利。 首尔市教育厅 监事 杨琴静 　　从孩子的行为中发掘出他的强项 　　只要对孩子加以适当的刺激，就可以开发孩子的智能。激发孩子潜在智能是家长不可推卸的责任。这本书里详细的介绍了在日常生活中寻找孩子的强项的方法，为广大的家长们提供了相当实用的数据。只要阅读了这本书，每个父母都可以因为自己孩子的强项，而成为别人羡慕的对象。 首尔市辉敬国小副校长 李一顺 　　给国小生家长们的指南书 　　这本书的作者以哈佛大学霍华德•加德纳博士的多元智能理论为基础，融入了适合教育现况的内容，更加具有说服力。另外书里也强调擅长画画的孩子、擅长体育运动的孩子、唱歌好听的孩子，甚至是擅长与同伴打交道的孩子，都可以像数学好的孩子一样，被称为「智能高的孩子」。这本以多元智能理论为核心的书，称之为家长教育孩子的标准指导用书，真可以说是当之无愧。 首尔教育研究院教授 朴银静 　　强项和天才性是两回事 　　很多父母都想把孩子教育成一个成就非凡的人。他们耗费了大量的精力和心血，但是往往到最后都白费，这时候他们才会开始注意如何开发孩子的潜在素质。尽管如此，他们还是倾向于把孩子培养成「智商高的孩子」。这本书的作者强调，家长们应该要从多方面去找出孩子的强项，而且也不能把强项和所谓的天才相提并论，书里的内容会提供家长如何激发孩子潜在智能的时机和方法。 首尔安天国小 教师 金敏静

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