外语功夫纵横 本书特色

《外语功夫纵横》是写给学外语的学生及其父母、老师，写给4亿外语人的，呈现作者关于外语功夫修炼价值及途径的感悟。全书分“语言文字与人类”“母语与外语”“外语功夫”“ ‘工具’与‘ 功夫’之辨”“外语的教与学”“外语人的七大职场”六章展开，直击外语教学历史与现状，并根据多年思索感悟，把外语能力定义为功夫，并以外语功夫的修炼为主线，对外语教育进行了深刻思考，围绕外语人的五大功夫、七大职场，提出了外语功夫的八大相关量，提出了修炼功夫的真知灼见。本书大量引证国内外外语功夫修为的经典案例，把深刻的哲理和恰当的事例融为一体，学生读懂会用即可终生获益，是一本对学生及其父母和外语教学工作者很有启示借鉴的教学参考书。

外语功夫纵横 内容简介

本书作者根据多年思索感悟学习, 把外语定义为功夫, 围绕外语人的五大功夫、七大职场, 提出了外语功夫的八大相关量 ; 以外语功夫的修炼为主线, 对外语教育进行了哲学思考, 提出了具有开创性的见解。

外语功夫纵横 目录

目 录 **章 语言文字与人类………………………………… 001 一、语言与人类………………………………………………… 001动物也有自己的语言………………………………………001 语言，先天还是后天？………………………………………002 语言对人类功不可没………………………………………003 人类语言的种类和生命……………………………………006 语言的秉性…………………………………………………007二、语言文字与文化…………………………………………… 008从语言到文字………………………………………………008 从文字到文化………………………………………………009 文化的分野…………………………………………………010 文化的主要功能…………………………………………… 012 规避文化自伤……………………………………………… 016第二章 母语与外语………………………………………… 019 一、母语文化你了解多少？…………………………………… 019独具特色的方块字…………………………………………019 母语是祖国儿女的荣耀……………………………………020 母语文化三次大注血………………………………………024 母语度过的危机……………………………………………026 今日汉语热…………………………………………………029二、为何要看重外语？………………………………………… 031何谓外语……………………………………………………031 沟通呼唤外语………………………………………………033 外语与人生…………………………………………………035三、西方人眼里的外语地位…………………………………… 038西方传教士进驻中国方略…………………………………038 欧洲的现代语言战略………………………………………039 美国的“国家语言战略”……………………………………041 美国社会的外语转向………………………………………044四、我们祖先的外语观………………………………………… 046超越边界的视野……………………………………………046 使者张骞，翻译堂邑父………………………………………047 早年的留学生与“海归”……………………………………049 长安笑纳天下客……………………………………………052 外语教育的肇端……………………………………………054 和平理念的历史传承………………………………………056 西学先驱徐光启……………………………………………058 “统一战线”中的洋和尚…………………………………… 059 康熙大帝与俄文馆…………………………………………061 十三行垄断外贸时的外语状况……………………………062 英国使团的遭遇……………………………………………064 虎门销烟时的外语功力……………………………………066 任人宰割的时代……………………………………………067 脑洞初开学外语……………………………………………070 见识西方开眼界……………………………………………072五、世上流通的主要外语……………………………………… 074拉丁语的世界………………………………………………074 法语称雄……………………………………………………076 英语独步天下………………………………………………078 阿拉伯3 亿人的语言………………………………………080 俄语的源与流………………………………………………081 汉语哺育的日语也有反哺…………………………………083第三章 外语功夫…………………………………………… 093 一、五大基本功………………………………………………… 093听出声音的色彩……………………………………………093 脱口而出说外语……………………………………………095 精读泛读，读出功夫…………………………………………098 写：外语人才的刀笔功夫……………………………………102 千面翻译始于此……………………………………………106二、八大相关量………………………………………………… 108母语是*大的相关量………………………………………108 与文学有何相干？…………………………………………112 不懂史学无以借鉴…………………………………………115 不懂哲学不聪明……………………………………………120 外语人多为科技人…………………………………………123 美学与外语有何关联？……………………………………128 修身：不可或缺的课题………………………………………131 人的强大源于健康…………………………………………137第四章 “工具”与“功夫”之辨………………………… 143 一、提升理念是关键…………………………………………… 143理念重于天…………………………………………………144 语言的灵性、人性和生命……………………………………146 不能工具性地使用语言……………………………………148 外长们的语言见功夫………………………………………149 千人眼里的千个普希金……………………………………150 学界格言：诗是不能翻译的…………………………………151二、“工具”和“功夫”的分野………………………………… 152外语工具说的致命伤………………………………………152 外语功夫说的立足点………………………………………155第五章 外语的教与学…………………………………… 158 一、从童年书写*美的图画…………………………………… 158别把胎儿不当人……………………………………………158 家教和浸泡…………………………………………………159 卡尔·威特的教育…………………………………………162 父母肯付出，女儿更争气……………………………………163二、教育的基本形态是学大于教……………………………… 166从自学奇才看学大于教……………………………………166 学校教育也是学大于教……………………………………169 体脑并用修炼真功…………………………………………171三、用“文化主导型”替代“复合型”………………………… 181 1.“复合型”的软肋…………………………………………… 181

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