难忘的朋友-五级-With an MP3 CD 本书特色

　　“好朋友”汉语分级读物特点如下：　　多元文化：本系列读物是母语为非汉语学习者的原创作品，将第二语言与第1文化结合起来，去除阅读时的文化障碍，培养读者跨文化视野和跨文化交际能力。　　分级阅读：根据语言难度将本系列读物分成6个级别，对应新HSK 1-6级汉语水平，超纲词汇配有英文注解。读后设计少量练习，客观题的设计模仿新HSK试题，开放式的主观题重在培养读者的语言表达和交际能力。　　随时听读：开本设计小巧，可随身携带；配有录音CD和可供免费下载的音频文件，有效利用读者的碎片时间，可以随时随地进行阅读。　　“好朋友——汉语分级读物”是一套专门为母语为非汉语的学习者设计的汉语分级读物，分“青少版”和“成人版”，适用于不同年龄段的读者，可以作为课外汉语读物，也可以作为汉语课堂辅助阅读材料。　　本系列读物的设计理念如下：　　1. 第二语言与第1文化结合，培养跨文化视野　　本系列读物的原始素材主要来自国家汉办举办的首届“孔子学院杯”国际汉语教学写作大赛的获奖作品，其中大多数是母语为非汉语学习者的原创作品，有的从自己 的视角观察中国社会，有的从自己的体验介绍本国文化。这样选材的目的是将第二语言与第1文化结合起来，一方面可以让读者在输入第二语言时没有太大的文化障 碍，另一方面可以培养读者跨文化视野和跨文化交际能力。　　2. 参照新HSK大纲，设计分级阅读　　我们根据语言难度将本系列读物分成6个级别，对应新HSK 1-6级汉语水平，超纲词汇配有英文注解。为了保证阅读的连贯性和流畅性，我们参照新HSK词汇和语法大纲，通过控制词汇、简化句式，增加词汇复现率，尽 量降低阅读的难度，重在培养读者的兴趣和语感。读者可以根据自身的汉语水平选择难度适宜的读物。其中，入门级和初中级读物的词汇梯度较小，降低了汉语初学 者阅读的门槛，扩大了选择读物的余地；中高级读物的词汇梯度较大，满足中高级汉语学习者更高的阅读需求。读前的小问题让读者带着问题有目的地去阅读，读后 设计少量练习检测阅读效果，客观题的设计模仿新HSK试题，帮助读者熟悉题型、积累经验，开放式的主观题重在培养读者的语言表达和交际能力。　　3. 有趣的内容、精美的设计，营造愉快的阅读体验　　我们尽量挑选读者感兴趣的话题组织文章，故事题材贴近读者的生活实际，极易引起共鸣，激发阅读兴趣。针对青少版和成人版，我们配备了符合读者年龄特征的精 美插图，不仅可以带来趣味性，还可以帮助读者理解文意。版式设计活泼、疏朗，生词注解放在文章一侧与生词对应的位置，便于读者查阅。有趣的内容、精美的设 计，为读者营造愉快的阅读体验，阅读量的扩大将会积极带动词汇的积累，让读者在潜移默化中逐步提高汉语水平。　　4. 随时随地有声阅读，有效利用读者的碎片时间　　本系列读物成人版开本设计小巧，可随身携带，让读者可以随时随地进行阅读。本系列读物配有配套录音CD和可供免费下载的音频文件，有声阅读可以从听觉上进一步强化语言输入，方便的移动有声阅读，还可以有效利用读者的碎片时间，让阅读的乐趣无处不在。

难忘的朋友-五级-With an MP3 CD 内容简介

　　《好朋友汉语分级读物：难忘的朋友（成人版5级 含MP3光盘张）》借鉴了全新的外语教学理念和先进的外语教学法成果，真正做到以学习者为中心，满足学习者的个性化需求。全新的编写风格：教材话题实用，内容简单，形式丰富，图文并茂，寓教于乐，注重实效，目的在于使汉语变得“易懂、易学、易用”。全新的教学设计：教材以任务和活动为主线，便于教师进行教学设计，充分调动学习者的兴趣，实现轻松有效的课堂教学。

难忘的朋友-五级-With an MP3 CD 目录

网络改变生活
The Internet Changes Our Lives
猜猜她是谁
Guess Who She Is
我和汉语的故事
The Story between Chinese and I
我是快乐的留学生
I Am a Happy International Student
难忘的朋友
An Unforgettable Friend
我为美国总统选举投票
I Voted in the American President Election
美国大学的标志
The Symbols of American Universities
美国大学运动联赛
League Matches in American Universities
新的环境改变了我
The New Environment Changed Me
我心中的三张面孔
The Three Faces in My Mind

难忘的朋友-五级-With an MP3 CD 作者简介

　　孔子学院总部/国家汉办，中国教育部直属事业单位，致力于为世界各国提供汉语言文化的教学资源和服务，最大限度地满足海外汉语学习者的需求，为携手发展多元文化，共同建设和谐世界做贡献。

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