文册-汉语综合课教材论 本书特色

　　集中研究汉语综合课教材是时代赋予的重大命题。在这一命题面前，作者做了大量统计、量化、表格化工作，将新型评估方法引入论述中，是难能可贵的。 　　——李杨 　　全书有以下几个特点：**，资料数据丰富翔实。这不仅丰富了研究内容，也使本书真实可信、有较强的说服力。第二，视角新颖，有实用价值。本书立足于梳理、研究汉语综合课教材的脉络及问题，为汉语教学和研究者提供丰富的资料，贡献真知灼见，体现了很强的实用性。第三，本书博观约取，观点精当，分析透彻，值得一读。 　　——王海峰 　　本书是目前看到的*为系统地描写、梳理和阐述基于某一课型的汉语教材的专著，眼界开阔，历数教材编写大事，如数家珍。虽是教材编写的历史与发展，但却真实反映了对外汉语教学的发展。 　　——王建勤 　　本专著横向对比不同教材之间的要素分布，纵向对比教材之间的沿革发展，关注教材之间的联系和区别。尤其值得称道的是大量配套册表，彼此呼应，便于查阅。 　　——陈忠

文册-汉语综合课教材论 内容简介

　　《汉语综合课教材论:表册》主要内容包括汉语综合课的性质简表、汉语综合课的特点简表、汉语综合课的任务简表、初级综合课教学内容简表、中级综合课教学内容简表、高级综合课教学内容简表、汉语综合课教材编写原则概述等。

文册-汉语综合课教材论 目录

**章 汉语综合课概述
　表1—1 汉语综合课的性质简表
　表1—2 汉语综合课的特点简表
　表1—3 汉语综合课的任务简表
　表1—4 汉语综合课的内容简表
　表1—5 初级综合课教学内容简表
　表1—6 中级综合课教学内容简表
　表1—7 高级综合课教学内容简表
　表1—8 汉语综合课教学原则简表
　表1—9 初级综合课教学原则简表
　表1—10 中级综合课教学原则简表
　表1—11 高级综合课教学原则简表
　表1—12 初级综合课教学方法简表
　表1—13 中级综合课教学方法简表
　表1—14 高级综合课教学方法简表

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