第二语言习得论著选读 目录

《西方应用语言学视野》总序
《第二语言习得前沿书系》序
《第二语言习得论著选读》导读
原书目录
前言
致谢
导论
I 第二语言习得研究的理解
1 作为“天书”的统计学——**部分：在阅读统计性的语言研究报告时寻找什么
2 英语作为第二语言研究中的人种学：定义其要点
Ⅱ **语言习得和第二语言习得的比较与对照
3 遗传基因与青少年期——对青春期以后口音难改的社会生物学解释
4 在第二语言学习中的关键期效应：成熟状态对英语作为第二语言习得的影响
Ⅲ 认知风格与策略
5 深思型／冲动型和场独立型／场依赖型的认知风格与英语作为第二语言学习的成功度
6 第二语言习得中的听力理解策略 138
Ⅳ 情感因素
7 成人第二语言学习中的竞争性和焦虑感：对日记研究的观察和审视
8 语言学习中的一种工具性动机：谁说它没有影响?
Ⅴ 社会文化因素
9 世界英语：方法、问题，以及资源
10 第二语言习得：皮钦化假说
Ⅵ 中介语
11 中介语中任务相关的变异：以冠词为例
12 交际性语言教学中的形式中心法与纠正性反馈对第二语言学习的影响
Ⅶ 交际能力
13 在课堂上学会交际：关于两名语言学习者“请求”的一项研究
14 性别差异与道歉：交际能力的一个方面
Ⅷ 语言测试
15 完形填空法：它有什么不同?
16 语言测试应当提供什么?
Ⅸ 第二语言习得理论
17 普遍语法：是否只是新瓶装旧酒?
18 一种第二语言习得理论至少需要解释的东西
编者的附录

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