新通用大学英语综合教程-(4) 本书特色

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新通用大学英语综合教程-(4) 内容简介

《新通用大学英语》系列教材共分6级：预备级、1—4级和高级教程。每级由《综合教程》、《阅读教程》、《综合技能训练》、《教学参考书》以及配套的电子教案、网络课程等组成。
本系列教材采用了多技能大纲的编写原则，以全面提高学习者的英语交际能力为目标，以交际主题为线，意义构建为本，以活动为导向，任务为驱动，通过多样化的交际活动与探究式学习来进行知识建构。以形成性评价作为教学的重要评价方法，培养学生的综合分析能力和跨文化交际的能力。
本书为该系列教程之高级教程的综合教程。

新通用大学英语综合教程-(4) 目录

unit 1 new perspectives
unit 2 musical moods
unit 3 money matters
unit 4 looking good
unit 5 community
unit 6 animals
unit 7 advertising and consumers
unit 8 family trends
unit 9 history's mysteries
unit 10 your free time
glossary for listening
glossary for reading

新通用大学英语综合教程-(4) 节选

    《(通用大学英语)》*早出版于1998年8月，是国内开发较早的一套面向学习者需求的系列电子教材。  《(新通用大学
英语)》是在国家“九五”重点科技攻关项目——《(通用大学英语)》的研究、开发与应用的基础上，依据教育部新近颁
布的《(大学英语课程教学要求)》重新研发的一套供大学基础阶段英语教学使用的立体化系列教材。
    本系列教材共分为6级，供大学英语课程的一般要求和较高要求层次的教学使用。每级由《(综合教程)》、《(阅读
教程)》、《(综合技能训练)》、《(教学参考书)》以及配套的电子教案、网络课程等组成。
    本系列教材以面向信息时代的大学英语教学内容、课程体系和教学方法的改革为出发点，充分考虑现代教育技
术在大学英语教学中的应用，力图建立一套能适应以学生主动、交互和自主学习为主的，集先进的语言学习理论、
教学理论和教学手段与媒介于一体的，具有时代特色的本土化与国际化相结合的新型大学英语立体化教材。在设计
及编写上充分吸纳了国内外教材先进的编写理念与特色，引进了2006年获得美国教育出版大奖的Top Notch，为教材
提供了真实、自然与鲜活的语料。在教材的引进、改编与自主研发等方面，我们进行了积极有益的探索，主要体现
在以下几个方面：
    中系统化的语言教学思想
    本套教程采用了多技能交际大纲的编写原则，融语言知识与听、说、读、写四项技能于一体，同时扩展了语音
和词汇部分内容，并辅以先进的多媒体与网络教学手段。以全面提高学习者的英语交际能力为目标，以交际主题为
线、意义构建为本，以活动为导向、任务为驱动，通过多样化的交际活动与探究式学习来进行知识建构，并以形成
性评价作为教学重要的评价方法，来培养学生的综合分析能力和跨文化交际能力。
  妒模块化的内容架构
  每一册书共有10个单元，每单元2课。这10个单元的主题均贴近学生的生活现实，其情景的设置与学生在学
校、社会以及未来的生活密切相关。每个课程单元又分为单元导入、听、说、读、写等几大模块，每个模块的内容
均与主题相关，并重点操练2-3种语言功能。
    '知识性，趣味性与文化性并重
    在语料的选择方面，注重语言素材与中西文化的结合，融知识性、趣味性与文化性于一体，题材广泛、体裁多
样、语料真实、语言地道、版式活泼、图文并茂。在内容设计上，力求语言知识学习、文化意识与批判性思维能力
的培养并重。
    一体化的教学解决方案
    由《综合教程)》、《(阅读教程)》、《(综合技能训练)》、《(教学参考书)》、电子教案、网络课程和基于教学内容的语料
库等构成了完备的一体化的教学解决方案。
    《(综合教程)》包括10个学习单元，每单元的结构由以下部分组成：
    '单元目标：用明晰的行为动词词组来阐述本单元的语用与交际目标。
    Lesson 1

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