教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得教育规律为目标的过程。
教育科学研究除了具有一般科学研究的特点和社会科学研究的特点之外，还有其自身独特的特征，如研究对象的复杂性、研究方法的综合性、较长的周期性、较强的针对性和道德伦理性等。
实事求是是幼儿教育科学研究的最基本准则。在此基础上，应该遵循发展性、自然性、适宜性、准确性、可行性等准则。
目前我国的幼儿儿童发展和教育的理论还十分薄弱，我们只有掌握科学的研究方法，努力探索我国儿童发展与教育的规律，才能促进我国 幼儿教育事业的发展。