本章系统地介绍了科学研究过程中文献的搜集与整理的全过程。查阅文献在教育科学研究中具有以下几方面的意义：全面了解所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向；为研究提供有益的思路、方法和科学的论证依据；提高科学研究的效益。
文献一般分为三个等级，即一次文献、二次文献、三次文献。这些文献的分布极为广泛，涉及到书籍、报刊、教育档案类、非文字类资料等。
文献检索是科学研究中一个非常重要的步骤，它能使研究者对课题研究的历史和现状有一个全面地了解。有效地检索到所需的文献是科研工作者必须具备的基本能力，研究者首先要确定检索的主题和范围，然后通过手检或机检获取丰富的相关资料。
文献是一定历史条件下的产物，往往带有时代和个人的局限性，因此，要对搜集到的文献做全面、综合的整理与分析。文献的整理包括对文献的阅读、记录和撰写文献综述。