新编西方经济学
新编西方经济学作者:顾雅君主编 开 本:23cm 书号ISBN:9787560875200 定价:98.0 出版时间:2018-01-01 出版社:同济大学出版社 |
新编西方经济学 内容简介
本书共分为经济学基础 ; 微观部分 —— 价格理论 ; 宏观部分 —— 收入理论 ; 西方经济学与中国四篇, 其主要内容包括: 经济学常识 ; 西方经济学概述 ; 需求、供给与价格 ; 弹性理论及其应用 ; 消费者行为理论等。
新编西方经济学 目录
前言**篇 经济学基础
第1章 经济学常识
1.1 什么是经济?什么是经济学?
1.2 西方经济学的由来和演变
第2章 西方经济学概述
2.1 经济学的基本原理
2.2 经济学的研究方法
2.3 经济学的基本假设
2.4 对西方经济学的认知
2.5 本篇小结
2.6 经济学小资料——现代经济学之父:亚当·斯密
本篇课后同步思考题及参考答案
配套思考题及参考答案
第二篇 微观部分——价格理论
第3章 需求、供给与价格
3.1 市场
3.2 需求及需求曲线
3.3 供给及供给曲线
3.4 均衡价格
3.5 本章小结
本章课后同步思考题及参考答案
配套思考题及参考答案
第4章 弹性理论及其应用
4.1 需求弹性
4.2 供给弹性
4.3 供求曲线及弹性的实际应用
11.9 本章小结
本章课后同步思考题及参考答案
配套思考题及参考答案
第12章 市场失灵与微观经济政策
12.1 市场失灵概述
12.2 不完全竞争
12.3 寻租
12.4 外部性
12.5 公共物品和共有资源
12.6 信息的不完全和不对称
12.7 本章小结
本章课后同步思考题及参考答案
配套思考题及参考答案
第三篇 宏观部分——收入理论
第13章 国民收入的核算与循环
13.1 国内生产总值及其核算方法
13.2 国民收入核算中的其他基本概念
13.3 国民收入的基本公式
13.4 名义GDP和实际GDP
13.5 宏观经济结构与国民收入的循环
13.6 宏观经济学小知识
13.7 本章小结
本章课后同步思考题及参考答案
配套思考题及参考答案
第14章 国民收入决定理论
14.1 均衡产出
14.2 消费理论和消费函数
14.3 两部门经济中国民收入的决定及变动
14.4 三部门经济中国民收入的决定及变动
14.5 四部门经济中均衡国民收入的决定
14.6 本章小结
本章课后同步思考题及参考答案
配套思考题及参考答案
……
第四篇 西方经济学与中国
新编西方经济学 节选
《新编西方经济学》: 1.管理说 财富管理说是一种年代*早、历史*长、持有人数*多的经济学对象理论。可以说从古希腊、古罗马时期的学者一直到新古典经济学以前,多数经济学家都持有这种经济思想。 古希腊罗马的思想家色诺芬的著作《经济论》,通篇都是研究家庭财富及其增长问题。16世纪中叶开始,17、18世纪兴盛的重商主义研究,更是对财富充满了热情。他们以财富为中心,研究了财富韵表现形式——金银、财富的产生渠道——流通和财富的增长途径——金银开采及对外贸易等问题。 古典学派经济学家们的研究对象也多为财富。英国古典经济学家威廉·配第在其<><> 2.历史或制度说 19世纪中叶在德国出现的历史学派,强调经济生活中的国民性和历史发展阶段性。作为古典经济学的主要反对者,在经济研究中始终将历史放到极端重要的地位,坚持以民族国家为中心来建立经济学。 德国历史学派的先驱李斯特提出了“国家经济学”与“世界主义经济学”相对立。他认为国家经济学是代表经济落后国家利益的经济学,其研究对象是落后国家的富强之道。世界主义经济学是代表经济上先进国家的利益的经济学,它的研究对象是世界经济。历史学派创始人罗雪尔指出,国民经济学或政治经济学是一门论述一个国家的经济发展诸规律的科学,经济学应与法律、国家、宗教等学科密切相关,并以它们为基础。希尔德布兰德声称,经济学应该产生一种文化史的经济史,并与历史的其他分支和统计学密切相关。新历史学派代表施穆勒进一步区分了国民经济学和国家经济学,认为国民经济学研究的对象是国民经济,国家经济学的研究对象是国家的组织结构及其经济职能。美国制度学派把制度当作社会经济发展变化的动力,并以注重制度研究为根本特征。美国制度学者凡勃仑认为,经济学应该研究制度的起源、演变对相应社会经济关系的作用。康芒斯则直接把自己的著作取名为《制度经济学》,认为制度经济学是一种关于集体行动(风俗、家庭、公司及国家等)在控制个人行动方面所起的作用的理论。 ……
经济 经济理论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |