金融创新发展中的异化问题
金融创新发展中的异化问题作者:李鑫 开 本:16开 书号ISBN:9787509641521 定价:88.0 出版时间:2016-03-01 出版社:经济管理出版社 |
金融创新发展中的异化问题 本书特色
《金融创新发展中的异化问题》内容简介:金融创新发展应以实现金融部门与实体经济部门互惠互利、相互促进的协同发展为目标,但现实中却时常出现金融异化现象,即金融脱离实体经济自我膨胀,甚至反过来对实体经济发展产生破坏作用。次贷危机的爆发使理论界开始重新认识金融的创新发展,学者比以往更加关注金融发展与实体经济间的联系,纷纷强调金融创新发展不能脱离实体经济。但是,若要真正做到确保金融发展不脱离实体经济,则须首先厘清的一个问题是:金融发展为什么会以及如何做到脱离实体经济?《金融创新发展中的异化问题》借鉴熊彼特的动态研究方法,从金融创新发展所受到的激励与约束的角度,结合理论分析、经验分析和政策分析来对上述问题进行探讨。
金融创新发展中的异化问题 目录
**章导论 **节选题背景及意义 一、问题的提出 二、选题意义 第二节概念界定与研究综述 一、本书主要概念的简要界定 二、相关研究综述 第三节主要研究框架 一、整体研究框架及章节安排 二、本书主要研究方法、创新及不足 第二章经济发展中的金融部门 **节现代经济中的金融部门 一、金融部门的重要性 二、市场经济的优越性及金融部门的作用 第二节经济发展的逻辑 一、循环流转模型 二、经济发展、创新与企业家 三、创新发展模型 四、金融部门的基础功能 五、创新风险的分担 第三节金融部门的核心功能与专业性 一、核心功能与专业性:分工视角 二、管理风险是金融部门专业性的体现 三、管理风险是金融从业者专业性的体现 四、值得注意的其他一些问题 五、加入金融部门的发展模型 第四节本章小结 第三章金融机构收入模式与金融发展的倾向性 **节金融发展 一、金融部门的创新发展 二、金融经济协同发展模型 三、现实中的金融创新 第二节金融机构的收入模式及其演进历程 一、关于收入模式的两个事实 二、政府管制与收入模式的演进:以美国为例 第三节金融发展的倾向性 一、金融部门收入公式与金融发展的倾向性 二、如何扩大转移资金规模:自我服务式发展 第四节约束机制 一、概述 二、三类约束 第五节本章小结 第四章金融部门的创新与异化 **节金融创新与风险:文献述评 一、金融创新与风险化解 二、金融创新的风险来源 三、金融创新与系统性风险 第二节金融异化与“泡沫” 一、金融异化 二、异化的原因及典型表现:“泡沫” 第三节约束放松、金融发展与危机:异化过程分析 一、金融不稳定模型 二、“泡沫时期”约束机制的改变 三、加入自我服务式创新的金融不稳定模型 四、理论的进一步扩展 五、对创新和信心两要素的再探讨 第四节“泡沫”的影响 一、实体经济的投资损失 二、再分配 第五节本章小结 第五章经验分析 **节对“泡沫时期”约束放松的计量检验 一、界定“泡沫时期” 二、市场约束的放松 三、行业约束的放松 四、官方约束的放松 第二节繁荣状态下中美金融异化案例比较分析 一、自由市场环境下美国的次贷危机 二、金融抑制环境下中国式“影子银行” 三、比较分析 第三节2015年中国股灾:非繁荣状态下的金融异化 一、“改革牛”与“杠杆牛” 二、股灾 三、对实体经济的影响 第四节本章小结 第六章政策分析 **节金融监管 一、危机后的监管改革 二、静态视角下金融监管的局限 三、金融监管与金融管制 第二节创新发展视角下的激励与约束 一、激励与约束 二、创新发展视角下的收入模式改革 第三节构建以协同发展为目标的监管政策体系 一、中国金融改革加速前行 二、基于本书分析的启示 三、以协同发展为目标的政策建议 第四节本章小结 第七章全书总结 附录 附袁1国内a股前次募集资金实现预期效益情况(2013年) 附表2fdic承保商业银行历年经营情况 附表3美国历年金融行业就业成本指数 附表4s&p/case—shiller房屋价格指数(2000—2014年) 附表5美国金融部门与实体经济部门历年经营情况 参考文献
经济 各部门经济 其他各部门经济
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:制造业大数据
下一篇:跨太平洋伙伴关系协定-基于FTA战略视角的研究
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |