学龄儿童对家庭购买决策的影响实证研究 本书特色

探讨在当前的中国文化环境背景下，儿童对家庭购买决策的影响力大小，以及儿童个体特征（儿童性别、年龄、是否独生子女）和家庭特征（单收入/双收入家庭；母亲的教育水平）等变量对儿童影响力之控制效应。根据现有文献可以推断，在中国文化环境背景下，年龄大的儿童比年龄小的儿童在家庭购买决策中的影响更大；男孩比女孩在家庭购买决策中的影响更大；独生子女对家庭购买决策的影响力大于非独生子女；双收入家庭的儿童比单收入家庭的儿童，对家庭购买决策拥有更大的影响力；母亲的受教育水平与儿童对家庭购买决策的影响力负相关。

学龄儿童对家庭购买决策的影响实证研究 目录

1绪论　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　1．1研究背景　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　1．2问题的提出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　1．3研究目的和意义　　　　　　　　　　　　　　　　
　1．4研究方法与技术路线　　　　　　　　　　　　　　　
　1．5本研究的主要创新点　　　　　　　　　　　　　　　　
　1．6研究内容　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2相关理论和研究回顾　　　　　　　　　　　　　　　　
　2．1儿童消费者相关研究文献　　　　　　　　　　　　　
　2．2儿童对家庭购买决策的影响之相关理论　　　　　　　　
　2．3儿童对家庭购买决策的影响之相关实证研究文献 　　　　　
　2．4关于儿童对家庭购买决策的影响的研究评述　　　　　　
3学龄儿童对家庭购买决策的影响力之影响因素模型构建　
　3．1 研究一（儿童影响力之影响因素）的理论框架　　　　　　
　3．2研究一（儿童影响力之影响因素）的假设提出　　　　　　
　3．3研究一（儿童影响力之影响因素）的研究假设归纳 　　　
4学龄儿童对家庭购买决策的影响力之影响机理模型构建　
　4．1研究二（儿童对家庭购买决策的影响机理）的理论框架　　
　4．2研究二（儿童对家庭购买决策的影响机理）假设的提出　　　
　4．3 研究二（儿童对家庭购买决策的影响机理）的研究假设归纳　　
5研究变量的测量　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　5．1概述　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　5．2研究一：研究变量的测量　　　　　　　　　　　　　　　
　5．3研究二的中介变量测量　　　　　　　　　　　　　　　　
　5．4变量测量的修订与归纳　　　　　　　　　　　　　　　　
6变量评价（问卷前测）及*终问卷形成　　　　　　　　　　
　6．1测量评价方法与标准　　　　　　　　　　　　　　　　　
　6．2前测问卷的设计与发放　　　　　　　　　　　　　　　　
　6．3前测样本数据的评价　　　　　　　　　　　　　　　　　
7数据收集与处理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．1研究数据的收集　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．2数据描述性统计　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．3数据质量的评估　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8儿童对家庭购买决策的影响力之影响因素模型的假设检验　
　8．1 回归方程模型评价　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　8．2儿童人口统计变量、家庭特征与儿童影响力关系的检验　　　
　8．3儿童对家庭购买决策的影响力之影响因素的假设检验　　　　
9儿童对家庭购买决策过程的影响机理模型的假设检验　　　
9．1中介效应概述　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．2研究二变量的描述性统计 　　　　　　　　　　　　　　
9．3研究二的假设检验　　　　　　　　　　　　　　　　　
10总结与展望　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　10．1主要研究结论　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　10．2研究的理论贡献　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　10．3研究的实务建议　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　10．4研究的局限与展望

学龄儿童对家庭购买决策的影响实证研究 作者简介

郭小钗，博士，毕业于浙江大学，现为中国计量学院教师，讲师。主要研究方向为儿童营销和品牌管理。主要讲解的课程包括《市场营销》《品牌管理》《零售管理》等，发表论文多篇。

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