15.2 模式创新——不断提升工程科研水平，抢占前沿，建立利用“大项目”、“大工程”、“大平台”培养工程科技人才的“三大”型人才培育模式
15.3 交叉培养——整合教育资源，建立跨产业、跨领域、跨系科合作的“三跨”式人才培养机制
15.4 师资提升——广泛开展师资提升计划，大力打造既擅长科研、教学又富有产业创新经验的“三师”型师资队伍
15.5 开放办学——积极推进“三个面向”
15.6 超前部署——继续加强战略研究，推进“三个加强”
参考文献

基于产业创新的工程科技人才培养研究 节选

当世界经济进入后危机时代,作为新一轮经济增长点的战略性新兴产业是应对金融危机和实现经济结构成功转型的强大引擎。本文立足国内外战略性新兴产业发展现状,分析了我国战略性新兴产业发展对工程科技人才培养提出的需求,并基于国内外研究提炼适应战略性新兴产业发展的工程科技人才的KAQ模型,*后从支撑引领、模式创新、交叉培养、师资提升、开放办学、超前部署等六个方面提出了工程科技人才培养的改革思路。

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