生态旅游环境教育 内容简介

    生态旅游的3个核心内涵是以自然为基础、教育性和可持续性，其中教育性是其核心要素之一。在生态旅游中，环境教育被赋予了提高生态旅游利益相关者的环境素质、协调旅游开发与环境生态保护和社区经济社会发展的关系、实现旅游资源永续利用和旅游业可持续发展、促进旅游业的生态文明建设等重要功能。本书的目的是在全面回顾国内外生态旅游环境教育的实践及研究的基础上，系统地阐述生态旅游环境教育的科学问题，促进国内相关研究的开展和相关实践效果的提升。     本书可作为生态旅游科研人员、大中专院校旅游相关专业师生以及生态旅游开发者、自然保护区和公园管理者等的参考书。

生态旅游环境教育 目录

序
前  言
**章　相关概念辨析
  **节　生态旅游
  第二节　生态旅游区
  第三节　环境教育
  第四节　生态旅游环境教育
  第五节　环境解说
第二章　生态旅游环境教育的地位与功能
  **节　生态旅游环境教育的地位
  第二节　生态旅游环境教育的功能
第三章　生态旅游环境教育的实践、经验与问题
  **节　国外生态旅游环境教育实践
  第二节　国内生态旅游环境教育实践
  第三节　特点、经验、问题及启示

生态旅游环境教育 作者简介

　　李文明，江西临川人，理学博士，副教授，硕士生导师，江西省旅游规划专家库成员，兼职英语导游员。现供职于江西财经大学旅游与城市管理学院，任旅游管理系主任。主要研究方向为生态旅游、旅游规划、生态酒店、旅游文化、旅游环境教育；曾主持完成省部级熏点谍题1项，一般课题多项，参与完成国家自然基金课题1项，参与编写教材多部，参与编制旅游规划多项，发表论文40余篇。先后参与完成《乡村酒店星级评定标准》(国家标准，作为主要成员)、《江西旅游生态行为规范》(地方标准，任副组长)、《江西旅游生态设施规范》(地方标准，作为主要成员)的编制。

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